精细管理铸名校 团结协作创大业——赴忻州高级中学培训心得体会

                                                                   槐荫中学  张鹏翼 

为期一周的赴忻培训研修已经结束。在与高级中学师生同吃同住同学习的这段时间里，我耳闻目睹了一所名校的全貌，受益匪浅，感受颇多，特总结以下几点心得。

1、名校之所以成名必有其长。

在几天的培训学习中，感觉到忻州高级中学的精细管理有特色。学生的养成教育从小事抓起，制定了学生日常行为规则一百条，比如，校园不追逐打闹，不大声喧哗，不乱扔垃圾，见了老师礼貌问好，无声餐厅，无声寝室，自习零抬头等等。当然，学校对教师也有严格的教学常规和评价模式，既有惩罚，又有优厚的奖励机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。

2、两操期间的集体荣誉观与爱国主义教育是学生成长的必备。

早上五点半左右，同学们匆忙赶到操场，准备早操。天刚蒙蒙亮，但操场上已呈现出一派热闹繁忙的景象。操场上，灯火通明，音乐震撼，学生们整齐地排着队，每个人都充满了活力和热情，激情飞扬，伴着有节奏的韵律，迈着整齐的步伐，跑在操场，跑向未来。升旗仪式，庄重严肃，师生同升旗，共唱国歌，对学生进行了爱国教育。

3、教学教研教改彰显团队精神与先峰表率作用。

在短短几天的培训学习里，我们认真聆听了很多优秀教师的课。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路，足见各位老师扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，值得我们学习。他们有的年轻有为，充满激情，课堂气氛活跃，有的已步入中年，教学经验丰富，工作认真负责，讲解条理清晰，语言幽默诙谐。在课上，他们各具特色，师生配合默契，努力使学生能在轻松的氛围中获得知识技能。各位教师的睿智、博学、热情、敬业给我留下了深刻的印象，值得我们学习借鉴！我更赏识学校的教研活动。教研活动的目的，主要就是老中青教师团结协作，共同探究，努力提高课堂教学水平和教学质量。教研活动的主要内容是集体备课。具体做法是各科、各年级教研组，也就是备课组，做到三定（内容、中心、发言人），四统一（统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度），由各备课组长即教研组长负责，每周一、三为小教研，周二、四为大教研。小教研是研题，学习，研讨教材，集体备课和熟悉研讨的课件内容。具体做法是，由一名教师选定一个题，组员讨论本题的做法、解题思路、方法、技巧和答案。结束后，副组长负责把本组年轻教师的教案，上传到本年级年轻教师教案展示群。大教研主要是研课。具体做法是，由一名备课教师选定一个单元，并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基本习题及参考教法，然后同年级备课组员进行讨论，每一次教研，重在分析，研讨教学设计，讨论预习，检测的内容形式，明确老师讲解的重难点，学生的讨论部分，练习部分，展示部分及老师点拨评价的内容，还有归纳小结内容。通过内容的删减增加，最后达成共识，之后形成一个完整的课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

培训一周，收获颇多！我对英语课堂教学方法和学习策略方面有了一个全新的认识与构想。

首先，认真钻研新课标，积极更新教学理念，转变思想观念，提高认识，回去后，我会结合这次所学，从语音，词汇，语法，听说读写的教与学，以及综合运用语言能力方面培养。

其次，在课堂上，我要利用多种教学手段，创设情境，给学生一个相对真实的语言环境。在教学模式与方法上以任务型教学为主，注重学生参与实践。在语言教学目标上，注重培养学生的语感和实际交际能力，力求打造“激情课堂”。

第三、运用多媒体一体机进行教学，为学生提供多种学习英语的平台。在教学中，根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，激发学生学习英语的兴趣和求知欲望。本人虽然接近退休的年龄，但还得努力尝试学会使用新的教学资源，尽力使用多媒体教学，培养新的教学技能，来提高自己的教学水平。

最后，与忻州高级中学教师的敬业与奉献相比，我深深感受到，我还欠缺太多。缺乏对工作认真、严谨的态度，缺乏满腔的热情，缺乏持之以恒的学习，缺乏不断的反思，缺乏通力合作，缺乏创新精神。我会努力赶上的！

培训结束了，这是我经历的培训中最有意义、最让我难忘、收获最大的一次。今后的教学中，我会加倍努力，勤于思考，善于分析，尽力转变思想，树立新的教学理念，学会使用现代教学手段。希望以后能有这样的机会，让我以及更多的老师能有所感悟，有所提高。

 〖个人简介〗

张鹏翼，五台县槐荫中学校教师，中小学英语高级教师，毕业于太原师范学院，本科学历。2008年获“忻州市高中英语教学能手”称号。