增强自身修养 提高专业技能 ——赴忻州高级中学培训心得体会

     槐荫中学  张宇航

在县委、县政府的大力支持下，在教育局和学校的精心组织下，我于2021年11月21日对忻州市高级中学进行了为期5天的实地参观学习，收获颇丰。本次学习，我们参观了高级中学优美的校园，感受了浓厚的校园文化，观看了学生的早操，课间操，参加了周一的升国旗仪式，期中考试表彰及班级对抗擂台赛等活动，观摩了课堂教学与教研活动，感触很深。优越的办学条件，先进的教育设施，厚重的校园文化，全面而富有特色的办学理念，高效的管理团队等都值得我们去学习借鉴。

一、优美的校园环境及浓厚的校园文化

步入忻州市高级中学校园，就会被眼前的景色吸引，随处可见的花草树木，名人雕塑，每一栋楼的门口都挂着一副富有国学底蕴的对联，诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视的德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就像一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息，其感染力、号召力无处不在对广大师生潜移默化的熏陶。这种文化氛围的塑造，值得我们学习。

二、求真务实的教研教学

教学是学校的生命线，忻州市高级中学实行的“大三步”教学法，以学案为依托，学生提前预习，课上展示，课后及时检测巩固。学案教学，小组合作并不是什么新提法，我们也尝试着实行着，但效果相差还是很大，关键在于各个环节的实施效果和落实。我比较关注他们与我们学案教学的差异。他们学生每天课程设置为十节课加四个晚自习。学生每天5：50起床，10：20必须晚休。周一都是各科的自主预习课，先独立学习后小组讨论，合作解决疑难问题，小组无法解决的会写在反馈卡上，老师收到全班各小组的反馈卡后，有的放矢的进行第二次备课，也就是“先学后教，以学定教”，预习案编写主要设有“教学目标，预习任务，自主检测和问题意见”等栏目。课上又是怎么操作的呢？我听了十多个老师的数学课，老师会通过学生学案中遗留下来的问题反馈，将本节课的知识点通过做题的形式来落实。老师讲题主要讲做题的方法与技巧，在做题同时小结内容，整个教学过程渗透着老师“少讲，精讲”的教育理念。他们的三不讲原则就是：学生会的不讲，超纲的不讲，讲了也不会的不讲。每节课这样下来，培养了学生们良好的做题习惯，做题的同时掌握了老师引导大家总结出来的做题技巧。看似简单的过程却是整个年级十几位备课教师共同的结晶。他们不要教辅，只要自己老师编写的小本学案。集体备课很务实，主备老师要给全体老师讲授所备的内容，其他老师当堂指出所存在的问题，或针对学生预习中出现的错误一起研究探讨，共同寻找更简单的方式教授给学生们。备课气氛和谐、友善、真实。备课内容具体到每节课，每一练，甚至每个早读背诵的内容。课后作业就是达标检测，以考代练。四节晚自习安排不同的科目，让学生务必在指定时间内完成，既提高了效率，又保证了每个学生能够按时独立完成，巩固了当天所学的知识。老师也及时发现了学生普遍存在的问题与知识上的疑难部分，以便进行第二次的纠正和跟进。

三、严格的管理

让我感触很深的是严格的管理。对学生，实行了全员管理，不管班主任、代课老师、宿管人员，都有权管理学生。手中的宝剑就是“学生行为规范100条”，学生如有不遵守，就会被扣分，比如抽烟扣15分，学生未按要求搞好个人内务扣1分，上课不认真学习扣2分等等，诸如此类的还有好多，每一项扣分都实实在在的进行。每个学生开学时25分，扣完就会被劝退，不适合在忻州市高级中学学习，非常严格。有这么一个严格的制度，学生唯有遵守纪律，严格的规范自己的行为举动，并且努力学习，才能达到学校的要求。真正做到了用制度去管理人，老师们也被解放出来，不必把大量精力放在课堂管理上，更多的精力从学生管理转移到教学常规中去，转移到教学研究上去，毕竟教学才是核心工作。有这样的教学模式，教学才能上一个新台阶，学生才能有更好的成绩。

四、热火朝天的学习氛围

来到这里，你就会被这里的学风所感动。学生每天从早上就开始了学习，跑操前在大声背诵，早自习前回了教室继续站立，双臂伸直捧着书在大声朗读，甚至饭前在食堂排队打饭的时候还在读书，利用一切可以利用起来的碎片时间在学习。我还看了每天课间操举行的小组对抗，看到每位学生都在为自己所在的小组做出努力，为了小组甚至为了班级荣誉，都在疯狂的学习着。学校更是为了提高学生学习的主动性，为了提升学生学习的斗志，设计了多种活动，利用人的竞争心理，制定了班级挑战赛，每次考完试，都会举行班级对抗擂台赛，激发学生的学习热情。这些活动能有效的提高学生学习性，增强学生的班级荣誉感，提升学生的参与度。忻州市高级中学这些做法充分认识到学生是教学的主体，认识到教师在教学过程中必须突出主体，尊重主体。

通过这次参观，我切实感受到他们独特的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。我认为学校近几年之所以取得优异的成绩，不仅是课改的进步和教研的作用，更重要的是抓住了学生，抓住了课堂，在上课的45分钟里起到了关键的作用。所以通过这次的参观学习，我要做的就是通过不断地学习，积累经验，从学生实际出发，开拓视野，转变观念，重新定位，从而提高教育教学质量，我不仅看到了自己在教学上的不足，也给我前进的道路上指明了方向。

【个人简介】

张宇航，五台槐荫中学校任教，中学数学二级教师，毕业于山西师范大学数学与应用数学专业。本科学历。