学习 交流 成长——赴忻州高级中学培训心得体会

2021年10月17日到10月22日，我们一行50人去忻州高级中学参加了五台县第二批教师轮训。虽然已是深秋，天气有些寒冷，但是我们每个人都激情澎湃，收获满满。下面谈几点我的个人感受。

17日下午三点多，我们来到了忻州高级中学。这里给我感受很深的是学校浓郁的人文气息。进入校园，给人印象深刻的不仅仅是这里优美的自然环境，更重要的是，让人体会到浓浓的人文情怀。首先映入眼帘的是“学高为师，身正为范”的标语。这一标语不仅仅是针对教师而言，对学生也有非常重要的启迪作用。陈汉明校长亲自在校园里捡废纸，他的校长意见箱上面写的是“汉叔回复栏”，这几个字，拉近了校长与学生之间的距离，尽显亲民之举。在校园里看不见学生的追逐打闹，也听不到大声喧哗，没有乱扔垃圾的现象，而且学生们见了老师，包括我们这些来取经的老师都是礼貌地打招呼，向老师问好。在我们去宿舍的路上，学生们有礼貌地询问我们是否需要帮助。在吃晚饭的时候，我们特意留意了一下学生餐厅的秩序，整个餐厅没有人高声喧哗，听不到大分贝的声音，只有卖饭师傅的询问声，整体是一个无声餐厅，这一点让我们感到很惊讶，也是我们值得学习和进一步加强管理的地方。三个年级总共70多个班的学生集体在餐厅同一时间用餐，既没有喧哗声，又井然有序，而且呢，吃饭的效率非常的高，这一点也是我们应该重点学习的地方。

学生上早操的时间是六点钟，在不到五点半的时候，一阵急促的脚步声在宿舍楼里响起，那是早起的同学们匆忙赶到操场的声音。学校起床的时间是五点五十分，但是在我们赶到操场的时候，所有的学生均已到位，统一有序地站在本班的队伍里，双手举起资料大声地朗读记忆。整个操场上灯火通明，伴随着雄厚昂扬的早操音乐，整个操场已经沉浸在学习的氛围当中。虽然天气有点冷，但是整个校园充满了积极向上的朗朗书声，让人感觉深秋的操场不再冷清，而是充满了激情，充满了向上的活力与强烈的求知欲望。在正式上早操以前，每个年级主任都会给各自的班主任召开一个操前的晨会，也叫晨训。这是一个惯例，也是一个非常值得我们学习的地方，等到晨训结束以后，各班班主任回到本班队伍，带领全班同学在激昂的音乐声中开启了今天的早操。所有的班主任都陪本班学生从头到尾跑下来，在整个跑操过程当中，有学生会的学生负责检查督促。跑操完毕以后，由各年级主任分别在主席台上开始训话，总结当天的上操情况，并且针对昨天各个班级的卫生、出操、上课等情况逐班级通报，并提出下一步的具体要求，然后由各个班主任利用出完早操的时间，进一步明确班级今天的各方面任务。

接下来是晨读时间，每天的晨读、早自习、上课前、课间操、下课前、晚上上课前，班主任都会在教室里督促甚至抽时间找学生谈话。真正做到了精细化的管理。作为一个班主任。我在人家面前，自叹不如，感到自己平时付出的努力还远远不够，这也正是值得我们学习的地方。在有限的时间内，班主任抽出一切可以利用的时间来做学生的功课，包括文化知识，也包括他们的思想状况，不可谓效率不高，不可谓不辛苦。

教学是一个学校的灵魂。忻州高级中学实行的是大三步教学法。大三步教学法的第一步就是自主预习，主要包括预习的类型任务，环节和具体的落实。第二步是合作探究，主要包括习题课，常规课和复习课三方面的内容。第三步是测标补标，主要包括载体、形式、监管三个环节。作为大三步教学法的两翼，一个就是基础保障，主要是从教研的角度来说的。学校的教研活动主要是集体备课，包括每周一周三的小教研，周二周四的大教研。小教研是研题，具体做法是，由一名教师选定一个题目，组织本教研组的其他老师共同讨论本题的做法，解题思路，技巧和对答案的组织整理。结束后，由副组长负责把本组年轻教师的教案上传到本年级年轻教师教案展示群。大教研主要是研课，具体做法是，由一名备课教师选定一个单元，并由他来主讲，然后同年级备课组的其他同仁进行讨论，每一次教研重点分析研讨教学设计讨论的内容，形式等，明确老师讲解的重难点，以及学生的反馈情况。最后，达成共识，形成一个比较系统完整的课件，这种方法呢，既充分激发了每一位教师的潜力，也做到了教学资源的共享，这是集体智慧的表现，也是我们今后教研过程当中需要努力的地方。另一个是落实保障，也就是跟进，主要从对象、内容、形式、考核四个方面来落实。

没有规矩不成方圆。高级中学作为建校五年的年轻学校，能在这么短的时间内取得如此辉煌的成就，与学校的管理是密不可分的。无论是高一年级刚入学时候的养成教育，还是上早操和课间操，学校领导的监督以及学生会的监督以及课前，课中课后学校里边方方面面的监督都无处不在。比如每天喊口号，高举课本，在我们刚来的时候，好像那只是一种形式，但是通过五天的深入观察，我们发觉，那并不仅仅是形式，更是一个开始，在这良好的开端下慢慢就养成了一种良好的行为习惯，进而转化成了一种可贵的精神，学校正是通过这种精细化，扁平化的管理，让每一个学生学会自我管理，自我约束，并且能够内化于心，外化于行。这将会使学生的成长受益终生。

影响我们每一个人一生的不仅仅只是学科知识的学习，还有思维结构，道德品质，以及正确价值观的引领，作为一名教师，我深感责任重大。这次轮训，我是以一个学生的身份来充电学习的，这次的培训使我认识到对学生知识点的讲解与做人的方法论的启发，两方面都很重要，我深刻感受到与这里的老师甚至学生相比，自己还有很多需要努力学习的地方，在今后的教学活动中，我会勤于思考，把这次取得的真经作为今后指引我前进的新理念，并切实运用到教学实际工作当中，为我们五台县教育的辉煌，贡献自己应有的力量。

〖简介〗白秉昌，槐荫中学思想政治教师，毕业于山西师范大学，本科学历。