学习中收获 学习中成长——赴忻州高级中学培训心得体会

五台县槐荫中学 郭鑫

2021年10月17日，我们槐中一行15人来到了忻州高级中学，进行为期五天的培训学习，收获颇丰，受益匪浅。

    宿舍楼前写着，“早晨，叫醒你的不是闹钟而是梦想”，学校作息时间表写着5点50分学生起床，可是学生在5点20分就已经起床，洗漱，打扫卫生，整个过程安静、有序，整理完内务随即急匆匆地跑到操场，早操前的一小段时间，学生们都能争分夺秒的激情晨读、背诵，这些都深深地感动了我，课堂上“教师点拨、学生讨论、学生展示、总结”的讲题模式更使我眼前一亮，有一种全新的理解和感觉，不是纯粹的满堂灌，也不是纯粹的学生讨论，而是教师有针对性地对预设问题进行点拨，学生进行讨论，最后展示，我觉得气氛很活跃，效果很好。

   接下来我就把自己这五天的所见所感总结如下，希望能够对自己将来的教学工作有所帮助，也能为五台教育尽一份自己的力。

一、一日之计在于晨

清晨五点五十分，忻州高级中学的学习活动就正式开始了。孩子们早在十多分钟前就安静地起床，简单地洗漱清卫后，就带上背诵材料，井然有序地匆匆赶到操场。

学生们不会轻易浪费一分一秒，他们把它用来进行激情背诵。虽然灯光昏暗，但同学们激情高昂，背诵声响彻云霄，不仅唤醒了身体上的每一个细胞，也唤醒了他们的自信心和好胜心，更反映学校对学生养成教育的培养。

学生们一天的课程又多又累，为了学生健康，学校在课间操让学生学习练习八段锦，简单易学、具有强身之功效，可有效缓解学生的疲惫，并且强身健体！

二、精准管理、分层管理

学校领导制订了详细精准的管理制度，从高到低，从校领导到班主任再到普通教师，都有各自的任务、各自的职责、分工明确，体现了名校的管理风范，也让我们学到了很多。早操开始前，先由年级主任召集所有班主任开会，将前一天出现的问题通知班主任，进行整改。跑操开始，班主任老师们跟随队伍一起跑步，共同努力，政教处老师们认真查看学校跑操人数、队伍是否整齐、口号是否响亮，早操结束后，领导对跑操情况做出总结，会后各班班主任对各班情况做出处置，同时由班干部总结本班上周期存在的问题，针对问题，处理问题，并布置下周的任务。每个年级由年级主任统一管理，配有干事人员若干，分别对教师上课、学生上课，课间十分钟等各种时间段进行分层检查，做到面面俱到，精准管理。从而上下一心，才能管理到位，只有管理到位才能将教学搞好。

早操上完后，学生们进入教室开始自己一天紧张有序的学习生活。

三、认真听课，获取教学精髓

学校的核心工作是教学，我们的培训更多的还是通过听课学习高级中学的教学教改方法。
    每天五节课我都会认认真真地听下来，同时做好笔记，认真反思。老师们共同的特点：认真、负责，以学生为主体，采用大三步教学方式，即：第一步，课前，自主预习；第二步，课堂，合作探究；第三步，测标补标。学生课前充分预习，课上对预设问题合作探究后得出结论，学生展示结论，教师最后集中点拨、精讲存在的共同问题，这种方法大大提高了课堂教学效率，增加了师生互动，使得整个课堂气氛活跃，学生积极性大大提高，课堂上让我感受最深的是学生展示，争着、抢着回答问题，很明显，这种方式可以让学生更好的落实知识点，自习时间考练结合，再经过教师辛苦阅卷总结学生共同的问题，第二天着重讲解，抓好落实。为高级中学教师的辛苦、学生的优秀点赞。这种方法让我很受启发，在今后的教学中针对我校学生制定适合自己学生的方法，可以先从让学生展示讲题开始，让学生落实所学!
    从每一位老师课堂上对题目的点拨和小结都可以看出，老师们备课的深度和对课堂可能出现的问题的充分准备。因为尽管面对的是优质生源，但学生展示中可能出现的错误和疏漏是各种各样的，只有教师在备课中投入大量精力精心准备，才可能对学生展示中出现的不同问题圆满解决。
    课堂上，老师们或强调重点，或点拨方法，亦或指点试题的得分细节，无不在培养学生抓主要矛盾、注重细节的方法，再补以同类题进行相应训练，相辅相成，完美巩固，很值得学习。

四、教育的灵魂是教研

教研活动可以说是整个教育环节非常重要的一环，从高级中学的教研安排上就可以看出其重要性，每周一、三是小教研，二、四是大教研，19日下午，我们参加了忻一中北校区高二物理组的大教研活动，大教研是研课，每位老师各自分配一节任务，集体备课，大教研的时候放在大屏上集体讨论，备课人负责解说整个课件的制作思路以及整节课上课思路、内容、例题，中途有什么问题再由各位老师提出，会后进行修改，最终形成定稿，供全体物理老师使用，大大提高了工作效率、提高了教学效率，整个教研过程中，老师们不断提出问题，不断讨论，力求备课精益求精，体现了高级中学老师认真负责，追求卓越的认真精神，值得我们参考学习，真的是受益匪浅。

20日下午参加了高二物理组的小教研活动，小教研是研题，同样，每位老师都有任务，出题人将每周晚自习考练用题拿出来共同讨论，老师们仔细分析，结合学生的实际情况对各个题的难易程度，考练题容量做出分析、调整、更改，打印出来后老师先做，确认无误再进行全年级印刷使用，这样做到了进度统一、知识点统一，避免了年轻教师知识经验不足导致漏讲、少讲现象，也能让学生多多练习，进行巩固训练，落实所学知识点，老师们真的是非常辛苦。
    教研活动就需要这种真正能拿出成果的教研，这种教研活动对培养年轻教师非常有益，对老教师的进一步成长也同样大有裨益，非常值得我们学习。
    通过这次培训，与高级中学的学生和老师一起生活、一起学习，使我的收获满满。时间虽然短暂，但收获却很巨大，无论是学生层面还是教师层面亦或是学校管理层面，我都有很大的收获，深受启发，在今后的工作中，我将努力把所学到的知识结合自己学校的实际情况做出合适的调整，努力改变教学现状，为振兴五台的教育贡献更大的力量。

〖简介〗郭鑫，槐荫中学物理教师，中小学一级教师，毕业于太原师范学院，本科学历。