问道名校取真经 助力五台兴教育——赴忻州高级中学培训心得体会

槐荫中学 张玉凤

2021年11月21日—2021年11月26日，在县委县政府、县教育局与学校的共同作用下，我有幸得以赴忻州高级中学来考察学习，在为期一周的学习时间里，我感悟颇多，收获颇丰，以下便是我此次轮训后的一些心得与体会：

一、校园环境

在大巴车驶入校园附近的时候，我便不由得坐直了身体，眼睛从车窗内望了出去，迫不及待的想要一睹其风貌，来领略这所学校的魅力。首先映入眼帘的是其造型别致、极具设计感的建筑物，宽阔的马路更是显得整个校园环境都无比庄严大气，却又不失美感。漫步在校园中，你更会被其微小的细节所折服，“无烟环境”这几个大字在校园里随处可见；垃圾桶上鲜明的黄色责任班级番号更是特别耀眼；窗户明净，隔窗而望，随处可见走廊上匆匆行走的学生。在人来人往，诺大无比的校园里，无论何时何地，从未见一片纸屑，一个烟头或一张塑料糖纸，这些无不映衬着这所学校的魅力所在，让我深感震惊！

二、校园文化

校园文化是一个学校文化底蕴的体现。高级中学的校园文化无疑是浓重的、深厚的、有情怀的。从操场大屏幕上每日更新的“今日国学”到宣传栏，从班级走廊到教室内部，从对抗锦旗到标语，从口号到誓言，从班主任与科任老师的寄语……，无不闪烁着高级中学独特的文化气息。漫步于校园之中，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到学校的每一个角落，在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其感染，对人的改变更是由内而外自然激发。最让我印象深刻的是学校宣传栏上的“清北榜”，看着一张张青春的面孔和一份份漂亮的录取通知书，北京大学，清华大学……，置身其中，奋进的激情会油然而生。

三、校园氛围

校园氛围是学校综合方面的体现，反映着一所学校的精神风貌。我们特意参观了高级中学的早操情况，整个学校从起床到集合，速度非常快，所有学生在操场上找到自己的位置之后，将课本举到头顶，大声朗读，声音洪亮，给人一种追着时间跑的感觉，这一点不仅体现于此，在课前时，在食堂排队等餐时，在前往教学楼的间隙时，……都是脚步匆匆，手里随时拿着学习资料，生怕错过一分一秒，对时间的珍惜程度让人咋舌。其次，本次轮训时，我们有幸参加了一次对抗赛活动，在活动中，同学们摇旗呐喊，击鼓喧天，震天动地，每一位学生与老师的发言都让我感觉热血澎湃，不仅喊出了士气，喊出了自信，也喊出了豪情，那种深深的震撼是不言而喻的，在这样的氛围感召下，每个人都是精神抖擞，奋发向前的，每个学生也都充满了自信，充满了动力，充满了对未来的展望。

四、课堂教学

俗话说，“学校教育就犹如是在修建一条铁路”，那么，在这基础之上，课堂教学便犹如是每日叮叮当当的“铁路维护工”，是学校的基础保障。我从始至终一共听了五天课，从中可以看出，老师们备课非常仔细，案例也非常的有针对性，非常扎实，给人的感觉就是在认认真真的做一件事情，没有多余的华丽词藻和虚渺的花架子，课堂呈现非常的真实，将新课改的理念真正运用到了课堂之中，像“课前预习与反馈-课堂探究-小组讨论-小结”的教学模式，使学生真正成为了课堂的主人，也调动了学生的积极性，从而培养其自主学习的能力。最让我印象深刻的是卢焱老师的英语公开课《laugh out loud》， 课堂气氛非常的活跃，形式多样，有学生小组形式的纯英文情景剧表演，有富有才艺性的“英文快板”展示，还有每位同学笑容满面的照片，与“laugh”这个主题都十分贴切，整节课堂让人感觉十分温馨，十分享受，真正感受到了课堂内容想要表达的中心思想，触动颇深。我想这对我今后的教学工作必将产生深远的影响，课堂的教法不是一成不变的，我们要勇于尝试，有想法就要去实践，其目的就是能够使学生更加容易，更加愉快，更加高效的掌握对于知识的理解，做好一名默默无闻的“铁路维修工”，从而保障每一辆火车的快速通行。

“学然后知不足，后得以改进”。感谢县委、县政府搭建的平台，让我取得条条真经，使我获益匪浅。长路浩浩荡荡，万事皆可期待，今日的学习让我更加有自信面对今后的教学工作，“博观而约取，厚积而薄发”，我一定会对标前行，潜心教学，也相信我们五台的教育一定会势如破竹，扶摇直上。

〖个人简介〗

张玉凤，女，2020年大学毕业，全日制本科学历，现工作于五台县东冶镇槐荫中学，担任高中美术学科教师。