仰望星空 脚踏实地——赴忻州高级中学培训心得体会

槐荫中学   杨艳珍

“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”。怀着对教育的满腔热枕，本着追求卓越，不断超越自我的精神，我们在县、局领导的带领下，于11月21日来到忻州高级中学，进行了为期五天的学习培训。我们都收获良多，在此我浅谈一下自己的感悟随想。

一、忻州高级中学校园观感

校园整体设计遵循“书院布局、中轴对称、庭院风格、层层递进”的设计理念，按照办公区、教学区、体育运动区、生活区四部分构成。分区明确、布局合理。漫步校园，“三慎”功能楼、“三勤”教学楼、六栋学生公寓、体育馆、食堂等以主校道为中轴线分列两旁，排列有序的建筑群，既营造了庄重悠远的纵深感又体现了内涵丰富的视觉效果，彰显出忻州高级中学深厚的历史积淀和面向未来的现代风采。校园绿化和美化相结合建筑景观，都经过统一规划设计和建设，充分发挥环境育人的作用。到处有名人和学生独创的警句牌，无不散发着浓厚的文化气息。

由表及里，一个更加完整的高级中学呈现了出来。首先是传承，忻州高级中学秉承“勤、慎、敏、爱”的校训，弘扬“追求卓越，担当责任”的精神，遵循“管理立校、文化兴校、教改强校”的办学方针，践行“传承、创新、转型、跨越”的发展战略，这些无一不让前来学习的我们为之赞叹！其次是创新，忻州高级中学在传承“大三步”教学模式的基础上，大胆改进，形成了特色的高校课堂模式与集科研、教学、文化为一体的“三备两研”高效教研模式。建立了三个年级各自独立又相互联系、以专家为主学科组长为辅、全校管理干部全员参与的课堂评价制度，使示范课常态化，常规课示范化。老师燃烧激情，学生激情燃烧——这是忻州高级中学留给我最为深刻的一个印象！

二、文化兴校——校园文化风格独特

学校文化是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的价值标识和核心竞争力。一所名校最值得品味的就是这所学校的学校文化。走进高级中学，随时随地可以看到一些励志的话语。校道两侧的建筑，它们面向校道一侧的墙面上都镂刻着以校训为主题的不同名称，田径场观礼台顶部巨大的横幅荧光屏上每天都显示着不同的“国学”一句话，各实验楼，教学楼、办公楼、学术中心门口有相应的人文布置……

在教育思想上，追求卓越，以深入高级中学每个人心中。1.教师的自觉性非常强，他们都能认真备课，精心组织课堂教学，完成教学任务。2.学生的自主性、自律性强。我们察看了学生自习课，没有老师，但班班鸦雀无声，个个埋头独立学习，无一人东张西望。3.早操，班班步伐整齐，口号嘹亮。4.学生回答问题，个个神态自若，声音洪亮。

在办学理念上，坚持“以学生发展为本”。我通过听课感到：高级中学的教师在讲课中没有单纯为课改而课改，而是把“以学生为主体”的意识渗透到每一个环节中，真正地把时间还给了学生，真正地把学习的自由还给了学生，学生的主体地位在课堂教学中得到充分的体现。

3、课改强校——大三步教学

所为“大三步教学法”，就是把整个教学活动的大课堂进行分解，把学生通过预习可以完成的内容前移，把巩固性练习后置。分为自主预习（预习课），各科有规定的预习课，前30分钟学生自己根据预习案的要求进行自主预习，后10分钟小组讨论。合作探究（探究课），师生共同探究，老师要做到“三讲三不讲”，讲预习反馈回来的问题，讲课堂上生成的问题，讲教材开发；会的不讲，超纲内容不讲，讲了也不会的内容不讲。测标补标（测标课），采用考练题的形式进行，检验学生的学习达标情况。题量和难度，针对边缘学生设计，确保有大部分的边缘生可以完成，。对出现的问题，通过批改试卷，要边缘生上课时自己讲解。

“大三步教学法”是学校有效教学、高效课堂的最好选择。而有形的“大三步教学法”，必须要有认真的教学态度，还需要有“教研（基础）”和“跟进（落实）”予以保障。

成事贵在落实。高级中学的成功，无不体现了教师工作落实和学生学习落实的重要性。落实措施形式多样，教师的“三备”，特别是二次备课以及和学生的提前对接、预习任务的下达布置、小组对抗情况的统计、跟进工作的统计和奖惩、一月的班级对抗的总结与表彰等等。以上这些都体现了落实环节处处是实招，因而效果好也就情理之中了。

零散时间的利用，积少成多，日久见功，也是他们成功的一个重要因素。如晨跑集合跑步前的时间、跑操结束后总结的时间、群体性集会的时间、排队等候的时间，都是学生自觉主动学习的时间。

四、管理立校——严格的精细化管理

我们认真探究一下高级中学的管理特色，不难发现，他们的全方位、系统化管理，特别是严格的精细化管理，有效地保证了教育教学的顺利进行和质量的稳步提升。从校内到校外，从具体岗位到全局管理都制定了具体、量化的操作细节，使得工作落实有据可查，检查工作有据可依，工作不走过场。严格的管理，管出了蓬勃向上的正能量，管出了良好的校风、学风，管出了和谐的人际关系，管出了卓越的升学率，管出了一片新局面。高级中学的成果，非一日之功；高级中学的长处，非一言可尽；高级中学的内涵，非一行可知。但众目之审，精华必现；他山之石，可以攻玉。

通过这次学习，我学到的远远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是高级中学老师们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

〖个人简介〗

杨艳珍，五台县槐荫中学生物教师，中小学一级教师，毕业于山西师范大学，本科学历。