勤耕逐梦 笃行致远——赴忻州高级中学培训心得体会

槐荫中学  杨瑞君

刚刚还记得那天，我们在清冷的冬日早晨乘坐着飞快的大巴车去了向往已久的忻州高级中学，今日就已在匆忙中惜别而登上了归途。透过车窗极目远望不禁回想起：忻州高级中学师生那课间急速前进的步伐；上课时激情四射的争论；利用一切时间学习的氛围；切实中肯而富有激励的评课等等。既紧张又充实，既劳累且欣慰，倍感受益匪浅，不虚此行。下面我就将培训中的一些体会分享给大家。

一、注重学生发展 培养学生习惯

在课堂教学方面，忻州高级中学制定了大三步教学模式。课前同科教师共同制定学案，第一节课是预习课，严格要求学生认真完成学案，并将疑难问题写在小纸条上交给代课教师。上课时根据教学重难点和学生的疑难设计一些问题让学生讨论后独立展示，有疑难让其他同学补充，最后教师点拨、总结、提升、拓展。课后布置相关作业，并要即时查看作业情况，了解学生听课情况。培训5天，我听了24节课。感知了他们的课堂，目睹了他们的教学，也明白了其中的差距。我们都知道课堂的主人是学生，但却不知如何让学生成为课堂的主人？忻州高级中学给了我们答案，了解学情，依据学情，让学生在课堂上体验应用知识，课后落实知识。这些都给我们提供了一套模式，给了我们一些指引，让我更加坚定不了解学情不上课，学生没有思考过的问题教师不讲，给学生布置的作业一定要即时跟踪落实的信念，并进行有着本校特色的不断深入探索。

在日常管理方面，也有很多值得借鉴的地方。做操之前双手高举诵读；见到老师问候‘老师好’；吃饭坐到本班指定位置；任何活动人多都要有序排队等等，这些久而久之都将潜移默化的成为一种良好习惯。

二、突出教师发展  打造精品教研

在这次培训学习中，给我印象最深刻的是高一历史示范课之后的评课活动。李老师讲完课后，每位参与评课的本校老师从各个方面进行了评价，其中不乏溢美之词。最后由忻州高级中学教研主任郭明山总评，他说：“希望每一位老师珍惜每次评议课的机会，不仅要学习讲课老师的优点，更要看到她的不足，对比自己，有则改之，无则加勉。每次评课都是一次再思考，也是一次自我反思、不断提升的过程。要思考一节好课到底应该主要看什么？”让我对评课有了一个全新的认识，让我明白了，一节课最主要是要看学生学习效果，一节公开课要分清主次，掌握学生疑难之关键点，这样一节课才能集中精力突破重难点，否则一节课就成了过“电影”，学生不知道学了什么，教学效果不明显。此外，探究要给予学生充分的时间，使多数学生掌握。

另外在五天中参加了忻州高级中学的四次教研活动，有集体备课，有习题研讨等，从中体会到了集体教研的诸多好处。集体教研就像是学校为年青教师架设的一座桥，织就的一张网，你吃不透教材，有经验的老师为你分析；你教学设计有困难，优秀教师给你辅助；习题讲解有了疑难，前辈们为你化解；忻州高级中学正是这样构建了教研的平台，在老带新，新促旧的过程中相互协作，共同进步。一朵花开不是春，百花齐放春满园，只有所有的教师携手共进，才能打造出一支优秀的教研队伍，才有了忻州高级中学今天的成就。

三、优化学校发展  铸就学校品牌

一个民族没有自己的文化，就失去了赖以存在与传承的支柱，同样，一个学校也要有自己的追求和坚持。文化是立人之本，立教之本，忻州高级中学本着教育不应该只追求有效高效的教学，更应该追求有根有魂的教育，传递文明与文化的精神，贯彻立德树人的教育宗旨，不忘“为党育人为国育才”的初心使命。

打造学校品牌要让每一名师生充分展示“我能行”，忻州高级中学努力为学生搭建展示舞台，为老师打造发展平台，让每一名师生都拥有出彩机会，并享受教育带来的幸福感和获得感。

文化长廊中开辟专栏展示教师风采，学校组织教学比赛，如年青教师讲课比赛，板书比赛等。每周组织班级对抗，胜出的班级及学生在宣传栏中展出年级“卓越之星”，“进步之星”等，这样，既让表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感受到肩上责任重大，同时更为学生树立起可追赶的榜样，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和学校。

让每一个地方都会说话，处处充满着深厚的文化的气息。教学楼、功能室、操场上、走栏边、餐厅前，随处都有名人名言展板、或防疫防灾栏、或师生书画佳作等，既美观又富有教育意义。即使冬天，校园里仍是绿树成荫，洁净温馨，走近校门，远远地你就能看到高大而笑容可掬的孔夫子向你招手：“有朋自远方来，不亦乐乎”。        

忻州高级中学坚持每周一升国旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育，文明礼貌教育等德育教育，话虽不多，但注重实效。

总之，走进忻州高级中学校园犹如走进一座文化长廊，心灵为之震撼，思想为之熏陶，令人流连忘返。

五天的培训学习虽然短暂，但他留给我们的思考却是深远的。在忻州高级中学的学习期间让我目睹了：学生勤奋进取，只争朝夕的学习场景；教师循循善诱，孜孜不倦的教育情景；整洁温馨，绚丽多彩的校园美景。领略了：严格细致的管理制度，高效实用的教研教改；以人为本的校园文化。同时也让我自身有了更进一步的提升，强化了以生为本的教育理念，丰富了以多媒体为核心的教学方法，坚定了将教研教改进行到底的决心信心，增进了学科知识和学科素养。

“他山之石，可以攻玉”，我将把所见所学所思所悟融入到今后的工作中。将新思路，新观念，新方法，投入到自己教学中去，在学习中反思，在实践中探索，在创新中发展，为五台教育获得新的生机尽一份绵薄之力。

作者简介：杨瑞君，五台县槐荫中学历史教师，中小学一级教师，毕业于太原师范学院历史系，本科学历。