名校访学提素养 课堂改革提成绩——赴忻州高级中学培训心得体会

槐荫中学 陈睿 

2021年10月31日，在学校领导的安排下，我有幸成为第三批赴忻州高级中学跟岗培训教师中的一员。忻州高级中学的校园文化建设自成一派。从行政中心、健体中心、学术会议中心，到图书馆、科技馆、对抗室，再到教学楼、宿舍楼、餐厅，完善的校园设施为广大师生开展丰富的教学活动提供了重要的阵地，使师生教有其所，学有其所，战有其所，乐有其所。这次跟岗学习感触颇多，我具体就教研教学方面谈一谈我的体会。

教研活动是任何一所学校都有的常规活动，但大多教研虚有其表，无实质性的体现，更不用说加强教师队伍的建设，促进教师素养的提升了，而忻州高级中学的教研活动是真正地做到了实处。跟岗学习期间，我全程参与了高三理科数学组的教研活动——一三研题、二四研课。“研题”时，组织教师会提前将准备研究的题目呈现在屏幕上，先说出自己对所涉题目的评价和解题思路，然后大家各抒己见，最后由教研组长总评，真正地促进了大家在教育教学中去研究各类题型，形成自己特有的思路，从而更准确地把握课堂教学；“研课”时，教师会根据前期教学中遇到的问题、学生的学习情况来研究教材的把握和处理。各位教师通过在观念的碰撞和交流最终达成共识，摸清了解决问题的途径，对教学有了实质性的指导，同时也让我们看到了一幅集备课、说课、讲课、听课、评课于一体的大教研图画。不得不说我是真的被震撼到了，原来我们可以这样教研。正是“教而不研则浅，研而不教则空”。

教学质量是一所学校的生命线。学校声誉的好坏基本取决于这所学校的教学质量，而教学质量的好坏绝对离不开有效的教学活动。作为教学活动的主体，学生的基础、学习的态度、求知欲望、刻苦精神、学习方法等都是学生学习质量好坏的关键因素，当然也离不开有效地组织和管理。忻州高级中学在整个教学活动中上下一体，他们所遵循的“大三步教学法”更是丝丝入扣，将落实做到了实处。在“三备两研”、“听评课”做基础保障的前提下实施三步骤：自主预习——合作探究——测标补标，更是将“先学后教”发挥得淋漓尽致，最大程度地发挥了学生的主动性和能动性。在落实环节学校专门设置了“跟进课”、“过级赛”、“对抗赛”等，有效地督促着学生的学习。

在听课期间，我发现他们的课堂都设置了“问题反馈”、“学生展示”环节，课堂中一声声“我来答”、“我来补充”、“我来更正”……尤其让我印象深刻。我越发认识到“先学后教”教学理念是今后我追寻的方向。任何一个班级中学生的学习水平和学习能力都是不同的，如果依然使用传统的教学方法，只能是让差的越差，好的不一定更好。长此以往，孩子们会逐渐失去学习的快感，主动性也越来越差。我认为 “先学后教” 教学法是解决这种问题的有效教学模式。 “兵”教“兵”不仅可以解决后进生学习困难的问题，还有助于提高优秀学生对知识的理解。因为优秀学生要想帮助他人，首先自己就得充分地理解知识的内涵，所以在自学的过程中，他们学习起来也有紧迫感。另外优等生还要把自己对知识理解重新整理、清晰表述，这本身就是语言能力的提高。同时我们要坚信学生有比较强的自学能力，敢于放开手脚让学生亲自动手去做，让学生自己尝试，学生在理解的基础上进行学习，学习的兴趣更浓、认识也更清晰。课堂是教师进行教育活动的重要场所，我们的教学任务主要是通过课堂教学来完成，学生的学习时间80%在课堂上，学生的课堂活动也是学生在学校的主要生活。因此，课堂活动质量高低直接影响着学生的学习质量和我们的教学效果。在这次教研活动过程中，我发现许多同行过硬的教学基本功很值得我学习。如董存会老师、杨爱正老师，他们的课堂上各个环节丝丝入扣，每个步骤紧锣密鼓，步骤之间层层分析、步步追问；课堂上以学生的说为主，教师的导为辅，条理清晰，思路顺畅，堪称一节完美的“先学后教”课！当然也有个别教师在教学中做一些花拳绣腿式的表面功夫，各环节的展示如蜻蜓点水，既不深入，也不明确，颇有隔靴搔痒之感！授课过程只求形似，教学思想走的还是原来的老路。这些教师的弊病将会时时提醒我，在今后授课过程中一定要不断创新和突破自己，并掌握一定的课堂技巧，以提高自己的专业技术水平。

另外，我们还要坚信学生学的自觉和能力。记得有位名师曾经说过：“从前教师是司机，学生是乘客，学生随着教师走；今天的教师是教练，学生是司机，学生需要自己走！”引领学生把握问题关键是我们作为“教练”的职责。这次跟岗培训我听了很多习题课，我认为习题课最能体现出谁是真正的优秀“教练”。在此我学到“先学后教”的习题课应该抓住典型问题重点分析。对于学生由于计算或不细心出现的问题不应占用过多的课堂时间。正所谓“好钢用到刀刃上”！

总之，此次参观学习让我心潮澎湃，感慨万千。从这次跟岗学习中我学到了许多宝贵的经验，同时也激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，更新教学理念，不断提高教学水平，使自己的教学工作再上一个新台阶，为五台教育事业的发展尽心尽力，做出自己最大的贡献！

〖个人简介〗陈睿，五台县槐荫中学校教师，中学数学一级教师，毕业于忻州师范学院，本科学历。