做智慧教师，育灵性学生——赴忻州高级中学培训心得体会

五台县槐荫中学 曲晓燕

2021年10月7日，我有幸前往忻州高级中学参加了五台县组织的为期一周的学习培训。在这次培训中，所见所闻，令我震撼，使我感动，同时也坚定了我在今后的工作中要做得更好的信心和决心。忻中改变了我的教学观念，更新了我对教育的认知。现就学习培训浅谈几点自己的心得体会：

一、激情的早操

早晨5点30，我们和学生一样按时起床，随着集结号的响起，学生们陆陆续续小跑着来到操场，拿出资料举过头顶大声朗读，是那么的投入，那么的专心，学校干事是要测分贝的，看起来比的是声音，实际上比的是一种状态，一种精神。一日之计在于晨，一生之计在于勤，忻中精神，追求卓越。早操指令开始以后，随着高昂律动的音乐响起，各班跑步开始，队伍整齐划一，像风一样奔跑，青春蓬勃的朝气弥漫整个校园，元气满满的一天开始了。从忻中的早操我看到的是有纪律，听指挥，有活力，有自制力的学生。这些都值得我们学习借鉴。

二、高效的课堂

一周的听课中我接触到了许多优秀教师和教育新理念，学习了不少优秀的课堂教学设计，感觉自己的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时还与其他一线教师们进行了充分的交流。更为重要的是，通过这几天的学习，让我深刻地认识到，作为一名教师，要把握课改动态，掌握学生的认知发展规律，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中去实践。要在教学实践中不断学习、不断反思、不断研究，夯实自己的底蕴，以适应我们学校的发展，适应五台教育改革的步伐。

(1)强化知识学习，提高自身综合素质

通过几天的学习， 我认为，政治教师首先要业务素质过硬，潜心钻研教材与教法，吃透教材，夯实基本功。如业务素质，在高三政治复习中，练习讲评课是常见的课型。讲评课的效率直接制约着政治复习的效率。怎样上好讲评课，使讲评课的效率最大化?作为讲评课组织者的教师，要搞清楚讲评什么、怎么讲评以及讲评所要达到的目的，也就是要找准讲点，辨析疑点，巩固重点，从而提高练习讲评课的教学实效。有足够的知识储备。同时作为一名高中政治教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自身的修养。把政治课上活了上有趣了。这几天的培训，我深有感触，反思自己，教师需要的不仅仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的知识、教育的智慧，要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的教师，要想让自己的课讲得更好，更加地吸引学生，就必须提高自己的个人素质。什么是教育？ 教育首先就是爱。要爱学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他们克服成长的障碍，获得走向幸福的能力。面对学生在繁重的学业下没有动力的现状，如果我们能让学生感受到课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。而只有提高了自己的修养，才能讲出生动的一课。

(2)贯彻课程理念，提升学生学习兴趣

新的课程理念强调是培养学生的主动性创造性，重视每一个学生的发展。如何在政治课堂教学中贯彻这一理念呢?我听课以后想到首先就要激发学生的学习兴趣。我特别喜欢北校区的政治教师贾旭丽老师，她以璀璨的语言，激昂的青春引领学生学习，受到大家的一致好评。我们都知道兴趣是最好的老师，是产生注意力的基础，是求知的动力。由于种种原因，我们的一些学生对政治课不感兴趣、不太重视，不愿听、不愿学，但又迫于高考压力不得不学。我想，要上好政治课首先要扭转学生的这种思想和情绪，使学生感到政治课有趣、有理、有用，使其快乐地学习政治课，且在原有基础上都能有所提高。高中政治课的科学性比较强，因此，在授课的过程中要从时政材料入手，从教材出发，并将科学性和趣味性统一起来。当然科学性和趣味性要分清主次，科学性是基础，要把科学性寓于趣味性之中。在备课选材和讲课语言的运用上，要注意恰当使用成语典故、漫画、比喻等，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，可变抽象的理论观点为形象生动，变深奥的道理为浅显易懂，变枯燥无味的课堂教学为活泼有趣。

(3)更新教学观念，激发学生创新意识

更新教育观念和专业知识是时代的要求。现代社会是知识信息时代，是学习的社会。在信息化、网络化的今天要想在素质教育的高标准严要求下，我们教师不仅要有过硬的专业素质，而且还应该关注时政，帮助学生做好时政热词的积累。素质教育要求教师首先要正确理解“智育”的含义，它不仅是指知识，还应该包括方法，技能，能力。真正明白在电脑已可代替人脑来储存大量信息的时代，教学应该侧重于培养学生的创造能力，教学不仅只是传授基本的课业知识，还应该教会学生掌握知识的方法和技能，提高学生用所学知识认识社会的能力，用智慧解决问题的能力。

而在学生的能力培养方面，又要特别重视激发学生的创造情感，培养学生的创造意识，开发学生的创造能力。在教学中，要以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。营造良好的创新环境，激发学生的创新意识。善于培养质疑意识，形成创新精神。适时运用讨论法教学，提高创新能力。新一中的小组讨论，生生互动，师生互动，生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过互动，创设一种和谐的教学环境，从而培养学生的创造能力。树立以学生为本的教育教学理念，以学生的活动为主，让学生思考，让学生讲解，培养学生的思维能力和解题技巧，提高学生的实现能力。

这次的培训学习，我感到受益匪浅。在今后的教育教学实践中，我定会静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得自身的发展，求得教学质量的提高。我相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所成长。

〖简介〗曲晓燕，五台县槐荫中学教师，中学高级教师，本科学历。