“五个一”活动的心得体会 槐荫中学 郭慧

“五个一”活动的心得体会

槐荫中学  郭慧

受疫情影响，2020年成为了特别的一年，我所带的高三年级学生也成为了特别的一届毕业生。

所幸，基于现代通讯技术的发达，我班在高二年级时组建了化学学习微信群，并已经利用该群在星期天和假期进行过知识讲解和问题解答，学生们对网上教学并不陌生。在寒假前，学生反映假期自己学习没有目标还有惰性，我与学生们商定假期组织统一的复习教学安排，所以师生在放假时把所需的课本及复习资料都带回家，在面对网课时都比较从容。2月2日我班按照原定计划借助微信群开始正式复习，每天晚上7点到9点，进行基础知识的复习、习题训练、问题解答，2月17日转至钉钉。网上教学与室内教学有一定差距，但教学效果还不错，在正式返校前已完成一轮复习全部内容。

返校开学后，在五台县教育科技局开展教育教学质量提升“五个一”活动教育方针指导下，经过多次的听课评课活动，感受颇深。现将活动心得总结如下：

一、听课评课的必要性。我从2017年正式进入槐荫中学，今年刚好完成一高中化学教学。教学经验不足，在听课过程中学习到很多好的教学方法及教材处理方法，通过评课还能发现在教学过程中自己发现不了、注意不到的一些问题。听课评课活动能取长补短，发现自己的不足，及时的调整改正，不断提高自身的业务水平，提升教学质量。

印象比较深刻的是王媛平老师的高三复习课。课上内容是针对化学计量的专题训练，训练题目是近年高考真题合集。先选出两道经典题作为例题，在师生一起分析的过程中强调并训练了做题方法、该类题目中的重点及易错点。接下来由学生进行习题的讲解及展示。在整个过程中老师声音温柔动听，循循善诱，教学内容中的重难点、易错点强调的恰到好处；在学生活动中对学生进行及时、恰当的点评；学生在讲题过程中自然大方、思路清晰、条理分明，可以看出教师和学生在日常教学中的努力及成绩。我自己在讲课过程中语速较快，整体节奏比较紧张，学生学习也有点吃力，需要进一步改善。

二、实事求是的教学。我班学生基础较差，就化学单科来说初中所学内容很不扎实，完全达不到高中正常学习所需水平。在学习高中知识的时候还得挤出不少时间进行初中相关知识的学习和复习，否则知识链接出现问题学生就听不懂，进而不想学，恶性循环最终一无所获。在听课过程中也出现过因此而发生的“冷场”问题。所以我觉得在教学过程中，每上一节课都应该实事求是，不要盲目赶进度。要依据教学大纲和学校教学计划，再根据学生的实际情况，对教学内容作出合理的安排、进行大胆的删减。学生在课上听得懂，才会对学习有信心、感兴趣，才能教出成绩、学出好心情。

我在高三复习中，与学生商定复习时删去化学平衡的大部分内容（考题中占分值14-18分），对相对简单、易得分的部分不停练、反复练，课余时间让学生进行基础知识的互问互查及个别同学的针对性指导。在校参考的23名学生的单科成绩由开学后第一次周考的普遍几分、十几分不断提升，到后来徐莉莉同学可及格，郑晓明、梁晋龙同学五十分，另有九名同学稳定在四十分，达到了单科达线或复读的水平，同学们一路学来热情高涨。

三、采用多样化的教学方式。在教学过程中采用多媒体辅助教学、结合生活实例教学能更好地激发学生的学习兴趣、帮助学生更好地理解所学知识，尤其是化学是一门与生活紧密相连的学科。在公开课听课过程中我校卫赛华老师讲乙醇的性质时用多媒体展示乙醇在发生不同的化学反应时的断键位置，形象生动。学生学习兴趣浓厚，学习积极性很高，对所学知识的掌握情况非常好。

在教学过程中应该使学生成为课堂的主体，在教学过程中引导学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让学生主动地思考探究，积极高效地完成学习任务。

总之，在教学和听课评课中我获益良多，在今后的教学工作中还要不断地学习、思考、创新、总结，争取做一名让学生和家长都放心的合格的人民教师。