五台高中教师第六批赴忻州高级中学轮训纪实（四）

春风化雨巧点拔

研题研课促成长

　　五台高中教师第六批赴忻州高级中学学习的这两天，我们观摩了高级中学的教研活动，深感这里的教研活动才是真正的教研，认真的教研，有血有肉的教研。这里的教研不仅成为提高课堂效率的利器，更成为取得优异成绩的强力保障。

　　高级中学的教研分研题和研课两类：在一周时间里，一，三是研题，二，四是研课，可以说做到了一周教研常态化。在昨天观摩的研题教研中，高级中学高二历史组有六位老师参加。教研的内容是一份即将用于考试的拉练试题。据一位负责人说，此套题是由一中的高二历史老师出的题，他们要根据这边学生的情况进行取舍。教研的形式是由一位老师对着电子屏念每一道题，并首先做出答案，其余五位老师判断对与错，并对题干材料进行讨论分析，并就考后的讲评进行预设准备。简单的、答案一致的题，很快过去；分析材料有分歧，答案不一致的，老师们进行深度探讨解决。在观摩中，我们看到老师们都很坦城，自己不会做的决不掩饰，有位老师就说二十个单选她就错了六个。这套题后面怎么取舍，有无派上用场，我们没有见到。但老师们在考试以前能先研题，亲自做一遍，并对知识等各方面提前准备，这就有力地保证了试题的质量，保证了考试的效果。

　　二十一号下午，我们又观摩了高级中学的研课。研课也是由一个老师来介绍自己关于教学目标以及重难点的设计，其他老师讨论补充，不合适的就集体讨论确定。在中间，老师们还手里不时翻阅着学生预习反馈回来的问题，并随时对这些问题进行讨论，对有价值的知识问题进行集体研判。对于课上设计的思考题及其答案，老师集体讨论答案及点拔学生的策略办法。整个研课过程，所有老师都非常专注认真，决没有一个敷衍了事的。

　　总之，忻州高级中学的教研活动是扎实的，有效的。它一改许多地方“听课——评课”那种僵化的教研模式，把教研活动做在了备课和考试前，不仅确保了课堂教学的高效和每次考试高质量进行，而且做到教研活动常态化，这是非常值得我们借鉴的。现在，我们许多人都在羡慕高级中学老师精彩高效的课堂教学和优异的成绩，可是不注意平时工作的细节和质量，又哪能有最后好的结果？古人说，与其临池羡鱼，不如退而织网。但愿我们都能从高级中学的做法获得启示，创新我们的教研工作，从而为提高教学质量打好坚实的基础。