“五个一” 活动的心得体会 赵建明

关于教育教学质量提升“五个一”

活动的心得体会

                   槐荫中学   赵建明

突如其来的新冠疫情，让2020年显得尤为不平凡。在这个非常时期，国家教育部提出“停课不停学、离校不离教”，为响应这一号召，不少地方推出网络授课，为家长和师生解决了燃眉之急。作为一名习惯了登讲台授课的中学教师，直播上网课还真有不适应。迫于这次疫情的需要，我硬着头皮学会了钉钉在线直播。在当今社会，不会电脑已跟不上时代。基于以前我对电脑感兴趣，学会直播后，感觉网络授课其实也很简单。现如今，是竞争的时代，掌握一些技能是必须的，否则会被时代所淘汰。最重要的是要增强学习新事物的信心，不断学习提升。对于学生来说也是这样，疫情时期的学习，是一种考验，更是一种锻炼和成长。

五月份高一二相继开学。五日中旬，我县教科局推的“五个一”活动，具体内容为“及时加强与每一位家长的沟通、精准摸清每一位学生的学习状况、精心组织每一节课堂教学、持续深化每一学科教研教改、培养锻造一批名师队伍”。我校积极响应，并组织实施。教研室各项活动有声有色，掀起了教研教改的新高潮。

本学期，我继续担任高三年级288、290、文科强化班政治教学工作。在这次“五个一”活动中，我积极参与，认真落实，收获颇丰。体会如下：

一、全面提高自身素质，争做创新型教师

作为一名教师，尤其是一名思想政治教师，不仅要有较高的政治站位，更需要具备良好的业务素质，来驾驭课堂教学。要想给学生一碗水，就需要让自己拥有一桶水甚至更多的水。这样，课堂上才能有效发挥自己的主导作用和学生的主体作用，增进师生之间、生生之间情感、知识的双向交流，互助提升。“五个一”活动以来，学校狠抓教学教研、教改，我认真学习理论业务知识，得到了大的提升。

二、紧跟时代，基于生活，情境教学

政治课是时代性和实践性都很强的一门学科。脱离时代和现实的政治课堂，就是一潭缺乏生气的死水。我认为政治课教学就应该“化”时政知识和现实经验于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地结合，学生能很好地理解掌握所学知识。如我在复习“做好量的准备，促成质变”时，联系今年疫情发生后，钟南山院士和李兰娟院士提出封城策略。和我们日常生活俗语“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，楼要一层一层地盖”。同时，要培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的潜力，对书本知识的综合、迁移，从而完成预期的教学目标和任务。

三、授之以鱼不如授之以渔

要想使学生乐于学、善于学政治，让学生有逻辑思维才是最根本。要培养学生逻辑思维，要让学生熟记概念、原理，老师在讲授的过程中要注重提高学生观察分析、由表及里、由此及彼的认识能力，要把解题思路的发现过程作为重要的教学环节，不仅要使学生知道是什么、为什么、怎么想。同时还要加强学生逆向应用原理和思考的训练，让学生在自主破解一个个难题中激发学习兴趣、提高学习能力。在全覆盖讲课中，我给学生介绍了推导类选择题的解题方法，学生学习效果良好。

四、参与研讨，虚心学习借鉴总结他人经验

在日常教学，我注重通过听其他老师的课，借鉴其他老师的经验来弥补自己的不足，提高自己的教学水平。例如，曲晓燕老师是一位好思考的老师，她在授课中能很好地结合生活实例，创设情境，以激发学生的学习兴趣。白丽芸老师对学生的要求非常严格，但在授课时和颜悦色，能很好地同学生进行情感交流。这样师生之间关系极为融洽，且成绩突出。其他老师的课堂教学也各具特色，从他们身上我学到了很多。

时代在进步、教育在发展。在师一日，勤勉不止。在今后工作中，我定会倍加努力、完善自己，争取在县教育科技局“五个一”活动推动下，让自己学有所长，教学质量和水平有很大提高。在上级正确领导下，在我们槐中人的共同努力下，槐荫中学会走出当前的困境，并会迈向新辉煌。