只要学习 就能进步——赴忻州高级中学培训心得体会

槐荫中学   张树忠

在县教研室卢志德主任的带领下，我们一行51人于2021年12月12日赴忻州高级中学为期五天的观摩学习。我们深入学校的各个方面，从观摩早操、课间操，到听课，参与教研活动，到参观校园文化，感受颇深。百闻不如一见。下面就我自己的观察和体会，谈几点心得感悟：

一、 紧贴高考狠抓教学质量。

高中阶段最重要的教育目标之一就是为各类大学输送合格人才，而高考无疑是对高中教育教学成果的一次重要检验。 既然有检验、有考试，高中所有学校就要应对高考，就要研究考试的策略与方法。而高级中学是通过日测周练月考来夯实学生的基础；通过集体研题研课研学生，紧贴高考，对标测标，引领学生考出理想的分数。正如我们常说一所学校不能唯升学率，但不能不要升学率，提高学生素质与质量是统一的。

二、 以活动为载体，提高师生的抗压性，激发师生的积极性。

通过近五天的深入观察，高级中学师生的学习活动搞得轰轰烈烈。比如每天课间操时间每一个班都选一个小组进行小组对抗赛，当天对抗当天出结果，即巩固了当天所学又提高了学生学习的积极性，日积月累其进步是无法估量的。再比如每天上午第四节安排一名教师上一节公开示范课，有评委为其点评并打分，即提高了教师的业务素质又打造出一批教学骨干。

3、   创设丰富多彩的校园文化，时时处处让师生受到教育和激励。

比如全校师生在12月13日第八个南京大屠杀公祭日举行了纪念活动。以寄托哀思、告慰死难同胞，唤起师生团结一心、振作力量。通过该次活动，告诫学生要做一个爱祖国、有担当、有抱负、有责任心、有理想的人，始终铭记落后就要挨打，转化为学生前进的动力，更是融入学生的内心。

四、 严格管理，培养学生的规则意识、纪律意识和服从意识，养成良好的习惯。

高级中学的管理是非常严格的，但这种严格是建立在合理、积极、科学的基础上，服务于学生更科学的学习。比如观摩学生早操与课间操，进入操场准备阶段，所有学生都手持一个小本，大声背记知识；跑操时步伐整齐划一，丝毫不乱；晨读、预备及诵读时间，学生都站立目不斜视，持书响亮背诵，这都是严格管理的结果。久而久之，学生就养成了良好的习惯，凝练成学生一辈子的财富。

五、 精讲多练，打造优质高效课堂。

通过五天的跟班学习，可以看出高级中学的课堂教学效果非常好，它是建立在充分研究学生学情的基础上，以课程标准和考试说明为抓手，针对教学重点难点精准发力，对那些学生掌握不够好的重要考点不惜时间，讲细讲深讲透，不留知识空白，做到了没学情，不讲课；没考请，不讲题。同时，拓展补充教材中涉及少的但应用比较多的重要知识点，开阔学生的思路。学生视野广阔了，应对全国高考就会得心应手。以上五点是我整整五天从跟操到入班听课到参与教研活动的一些直观感受。

学以致用。本学期我校将以“五个一”活动为契 机，真抓实干，向细致要成绩。首先细抓备课，每一节课要确定科学合理恰当的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"；其次抓活课堂，对教师上课，我校要求必须做到"六个清晰"：教学目标清晰，知识结构清晰，教学思路清晰，语言表述清晰，重点难点清晰，教学方法清晰。课堂教学要留给学生思考的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意。最后抓严辅导，每天都要求教师安排一定的时间进班辅导。学生要把辅导内容写在培优手册上。同时组织全体教师认真学习高效课堂的教学模式，树立高效课堂的教学理念；认真分析和讨论存在的问题，进一步明确影响课堂效果、效率的因素，反思自己的教学行为，加深对高效课堂的认识和思考，逐步探索、实践并确立符合本校本学科实际的教学模式，促进我校整体教育教学质量的提高。

学习是为了借鉴，借鉴需要结合实际。让我们在县教科局的正确领导下，更加紧密地团结在以高校长为核心的周围，带领全体教职员工，从现在做起，从基础做起，不忘初心，风雨兼程； 勇于当担，不辱使命；改革创新，砥砺前行。为我县教育教学质量的提高做出应有的贡献！

个人简介：张树忠，男，五台县槐荫中学数学教师，毕业于忻州师院本科学历，中小学一级教师