教研组教研活动制度

教研组教研活动是我校教师教学研究的基本组织形式，是提高教师业务水平，不断提高教学质量，加强青年教师培养，发挥教师集体力量和作用的根本保证。要进一步加强和规范教研活动，力求我校的教研活动更有实效性、针对性和科学性。

1．活动时间：每周三下午三节课后l0分钟内到各教研组集合，进行教研活动，到第一个自习下结束。

    2．活动形式：全组说课、评课，和年级备课小组进行“五统一备课”。所有教师人人参与，人人说课、讲课，实行循环制，间周一位教师说课、讲课，见周一次备课小组集体“五统一备课”。

    3．活动内容：按照诱思探究教学理论要求，每人都要提前写好说课材料和教案，每次教研活动结束后，要将教师说课材料和教案交教研处，学期末，装订成册，印发给教师。

    按年级备课小组集体备课活动的内容，要坚持“五统一”，即：统一进度，统一难点，统一重点，统一作业，统一周周练。每次活动要一位教师提前备课准备，主讲。

    各教研组在完成学校规定的任务以外，可以自行安排教研活动，创造和形成教研组个性与特色。

    4．活动纪律：各组教研活动严格实行签到考勤制，由教研组长负责，任何教师不得迟到和缺席，由教研处进行全校性评价，对教研组进行评比。

    5．活动质量：各教研组长在开学前要精心做好教研计划，在教师活动时，要精心组织，加强管理，务求教研活动的高质量，要力求一次一得。经过二三年的努力，使全体教师都能成为研究型教师，成为诱思探究型教师，每个教研组都能出现一批专家型教师，一批名师、骨干教师，使我校教师的教师水平整体上一个大台阶。