备课制度

    1．教师应根据党和国家的教育方针，根据本学科的教学任务，认真钻研教材，熟知教材内容，把握重点难点，了解学生实际，写出富有实效的教案。

    2．集体备课每周一次，在个人钻研教材的基础上，真正做到“五备”：备教材、备教法、备学法、备学情、备教具。各学科年级备课组要进行集体备课，真正做到“五统一”：统一教学目标、重点、难点、进度和作业，提倡不同学术观点的争鸣，允许用不同的方法进行试验。

    3．备课时可以参考教学资料，但反对生搬硬套，照本抄袭。

    4．教师备课要体现“诱思探究”教学理论，体现新课程改革理念。

    5．教师在集体备课的基础上，个人经过钻研，写出教案。教案应包含教学目标要求，重点、难点，教学过程，教法学法，巩固知识的措施以及课堂练习和课后作业。

  6．要求超周备课，课前熟悉教案，不得上无准备、无教案的课。

7．对布置的作业，课前熟悉教案，不得上无准备、无教案的课。

8、教务处与年级部每月对教师的教案进行一次常规检查，并进行汇总通报。