博观而约取 厚积而薄发——赴忻州高级中学培训心得体会

怀好学之心，携提升之愿，走进忻州高级中学。清雅的校园环境、浓厚的学习氛围，给人一种潜心求学的渴望。在这几天的学习里，我认真听课、教研、观摩、探讨，深入学习了管理经验、教育理念和教学技艺，感受到了高级中学的魅力，也对当下的教育教学有了新的认识、新的理解，受益匪浅、不虚此行。下面，重点就教学和管理两个方面，结合我在培训中的所见、所思、所想、所感，做一个总结，方便在今后教学工作中应用借鉴。

一、精心设置教学环节， 打造高效学习闭环。

“大三步”教学法是打造高效学习闭环的精髓，它以学案为依托，分为课前预习、课上展示、课后及时检测巩固三个步骤，环环相扣、层层推进，达到巩固提升的目的。

（一）课前预习求易，激发学生主动性。课前预习如何做到自主高效，这是我很关心的，虽然没有现场观摩，但通过与孩子们的交流，学生每天会有两节自主课和预习新课，学校专门设有预习案，主要设有“教学目标”“预习任务”“自主检测”和“问题意见”等板块，“预习任务”告诉学生预习的内容和要求，比如我随手翻到的生物预习案里，提出了明确预习任务为“阅读有丝分裂部分，识记细胞周期的概念及两个阶段，”非常明确，“自主检测”题目一般为1-2道，难度较小，学生预习之后基本就能完成；学生在预习中，先独立学习后小组讨论，合作解决疑难问题，小组无法解决的写在反馈卡上，老师收上全班各小组的反馈卡后进行二次备课，为课堂教学提供了最可靠的一手资料。

（二）课堂教学求精，凸出教师主导性。在学习的这段时间里，总体感觉课堂以学生展示为主。就所讲的内容而言，老师们可以说是做到了“精讲”、“少讲”，很少有超出教材范围的内容。我想，这是他们在向学案教学所做的一种努力，一种尝试。

（三）课后作业求实，强调复习及时性。课后作业就是达标检测，每学完一节课都有小的考试，让学生务必在一定时间内完成，代替了以前的作业，既提高了效率，又保证每个学生都能够完成。老师及时批改，从中发现学生普遍存在的问题，知识上的疑难点，再二次纠正。老话说得好，火炼三家快，老师和学生在这一环节都下足了时间和精力，学生对知识的巩固吸收和老师的教学水平提升相得益彰，效果很明显。作为一名教师，深感忻州高级中学的老师不易，也深感自己需要下的功夫还很多。

二、实行严格制度管理 ，创造有序稳定环境。

到忻州高级中学学习，感触最深的还是它的严格管理，不管对学生还是对老师。对学生，学校实行全员管理，不管是班主任、代课教师还是宿管大叔，都有权力管理教育学生。

（一）学生层面，分数衡量，让制度有刻度。学校制定了100多条学生必须遵守的行为规范，如不遵守就会被扣分，比如抽烟会扣15分，上课不认真听讲扣2分，看见废纸不主动捡起扣2分，考试一门不及格扣2分。每个学生入学时都有25分， 如果25分被扣完了，就可能被劝退，据说每个学期都有几十个学生被劝退，非常严格。在这样严格的管理下，学生唯有遵纪守规，严格规范自己的行为举止，并且努力学习，才能达到学校的要求。所以，我们在听课的时候，可以感觉到学生上课都在听，根本没有玩手机、睡觉的现象，说让小组讨论，立马开始，投入状态，真是理想的课堂！

（二）教师层面，奖罚分明，让制度有力度。教师管理从基本常规入手，教师必须做到候课，换课、顶课、旷课都要予以通报。学校还鼓励学生管老师，老师做的不对的地方，学生敢指出来，比如在观摩忻州高级中学升旗仪式时，就听到学生演讲中提到“教师升旗窃窃私语”、“看到垃圾不捡起来”、……诸如此类有悖师德的行为。让学生监督教师，这应该算是一个创举，教师作为学生的楷模，言传身教，本应该如此。除此之外，忻州高级中学还将奖金与教师的教学成绩挂钩，一学期发两次奖金，都是在考试之后。学校首先把每个班各科的成绩挂出来，注明班主任和代课教师，这招挺狠，成绩不好的老师脸上会挂不住，就会想办法提高教学成绩。这样下来，教师的奖金就会有很大差距，最少的三四百，最多的一两千。这种方法确实能极大地调动教师的积极性，同时提高了教学成绩。

学生管理和教师管理双管齐下，把学校工作的重心都集中在教学上，集中在提高教学成绩上，忻州高级中学的教学成绩一年一个新台阶。这里面，我感觉高级中学做的最好的就是对学生的管理上，实行“扣分100条”，学生自觉遵守纪律，教师上起课来也比较轻松，不必把精力过多的放在课堂管理上，老师被解放出来，更多的精力从学生管理转移到教学常规中，转移到研究教学，提高教学成绩，毕竟教学才是核心工作，这样的模式成熟完善后，教学成绩就会上一个新台阶。

本次学习活动，我深深地被百年忻中的文化底蕴所震撼，被忻中先进的教育理念所感动，更被忻州不忘初心的使命感而深深的折服。作为槐荫中学的老师，能在这里与胸怀教育理想、矢志教育事业的领导、老师相遇，深感荣幸。通过学习名校的先进教育理念、优秀的管理经验，我定要做一名心中有爱、眼中有生的人民教师。 

〖个人简介〗

韩艳荣，五台县槐荫中学校教师，中小学数学初级教师，毕业于绵阳师范学院，本科学历。