槐荫中学认真学习孟局长在五台县2021年高考备考研讨会讲话精神

      2020年12月5日上午，我县教育科技局组织全县高三教师召开2021年高考备考研讨会。孟局长作了重要讲话，请老师们先认真学习！坚持“1223”教育发展战略领会精神，做好本职工作！力争我县2021年高考再创辉煌。开学到校后，学校要召开专门会议，认真学习，确保会议精神落到实处。

附（讲话内容）

尊敬的各位老师、同志们：

      为了扎实推进2021年高考备考的各项工作，增强备考工作的针对性和实效性，全力打造“紧张、有序、科学、高效”的备考生态，提升备考质量，实现明年高考的新跨越，今天，我们举行高考备考研讨会。参加今天研讨会的有：教科局局务会领导、教科局各股室负责人以及四所高中的校长、分管校长、教导主任、教研室主任、高三年级主任、高三代课教师。

      我们特意邀请了全国名师工作室论坛专家、省内教育界的11位知名教育专家作了示范课，与大家进行了零距离的交流研讨，李道柏校长又做了高考备考专题讲座，相信大家一定收获很大，受益匪浅。

      在11月份，由鹏飞主任牵头，教研室分别在四所高中就各校的高考备考工作进行了调研、座谈。从整体看，各校把教育教学质量提升“五个一”活动与高考备考工作有机结合，无缝对接、全面推进，备考工作扎实有效。

      下面，就做好新一年度高考备考工作，我讲三方面意见，在座各位校长、教师都是专家，不妥之处，请批评指正。

       一、统一思想，提振精神

      上一年度的高考钟声还萦绕在耳畔，下一年度的高考备考工作就已经迫在眉睫。回顾2020年高考，我们记忆犹新，尤其是在今年春季学期，面对突如其来的新冠疫情，全县高中学校率先复课，封闭式、军事化管理，高三教师吃住在校，家庭、亲人近在咫尺而不能团聚，大家的付出和努力换来了高考的喜人成绩。在此，我谨代表五台县教育科技局表示崇高的敬意和衷心的感谢，谢谢大家！

       展望2021年高考，我县的高考形势依然面临挑战，参考人数有所减少、学生质量依然较差，且小类达线、对口升学的难度不断升级。困难客观存在，但我们从来没有放弃。一是我们有信心。生源年年都差，但凭我们的早起晚睡、苦口婆心、苦干实干，年年有惊喜，俗话说，信心比黄金重要。二是我们有提升空间。小类生的提升空间还很大，槐荫中学倾力打造小类培养基地，引进专业团队开展合作，这个做法很好。台中和实验中学也有各自的潜力，只要充分挖掘，达线数都有提升空间。三是我们有能力。今年春季开学以来，全县教育系统全面开展了教育教学质量提升“五个一”活动，听公开课、示范课、推门课，开展教研活动，组织交流研讨，涉及人数之多、覆盖范围之广，前所未有。广大教师包括在座各位，积极参与，置身其中，争先恐后，立德树人，教书育人，汇聚了五台教育正能量。

      综上所述，我们有信心、有空间、有能力，回报家长寄予的殷切期望，让学生凤凰涅槃。

      二、凝心聚力，精准备考

      高考是一场团体战，是一套组合拳，比的是团队精神，比的是群体智慧。各学校要紧盯目标任务，压实工作责任，层层传导压力，全力营造出“千斤担子众人挑，人人肩上有指标”的备考氛围。概况起来就是四句话，“四个三”：

      第一句话是，做到“三个吃透”，提升备考效率。

      一是要吃透考纲。大家都知道纲举才能目张，课标是高考命题的依据，考纲又是课标的具体化，考纲就是根本要求，考纲明确指出考试范围、考试重点，不熟悉考纲备考就漫无目的，必然事倍功半。考什么？怎么考？弄清楚这两个问题说起来简单，做起来很难。可能很多老师要说了，“我教这么多年书，我还不知道考什么？怎么考？”，或许你还真不知道！所有高三教师都要沉下心来认真钻研考纲，不仅要对各知识点的要求了如指掌，更要对高频考点的各种考法和题型深入研究探讨，开阔思路，灵活变通，做到备考工作有的放矢。

       二是要吃透教材。教材是教学的第一手资料，也应该成为备考的第一手资料，很多高考试题都是源于教材、高于教材。如果我们连教材都吃不透，就只能是死板教条；如果教师连教材还吃不透，就不能指导学生学懂教材；更何况我们的大部分学生基础薄弱，吃透教材才是最适用的备考。

       三是要吃透学生。要吃透学生，准确掌握学生们的具体情况，对班级里哪些是优等生、边缘生、偏科生都要搞清楚，对每一个学生每一科的学情都要了如指掌，只有底清数明才能把脉开方、对症下药。

       第二句话是，聚焦“三个抓手”，突出备考重心。

       一是以课堂为抓手。课堂是学校工作的主阵地，要精心备好每一节课、精心上好每一节课，使每一节课的教学目标都转化为学生的学习成果，切实提高课堂效率。

      二是以学科研讨为抓手。教研历来是提升教学质量的主要抓手，面对高考备考，教研更是一把金钥匙。校级领导要走进教研组，亲自参与，确保每次教研不落俗套，不走形式，场场有专题，次次有成果。教师更要把教研活动作为提升执教能力、实现高效备考的有力武器，各高中都有不少名优教师，名师就要发挥名师的示范引领作用，组织专题讲座，遴选研究课题，加强学科沟通，带动广大教师从授课型向专家型教师转变，从业务型向研究型教师发展，形成丰富而实效的大教研格局。下一步，我们将开设校长论坛、名师讲座，建立名师工作室，让各学校的校长和名优骨干教师们就自己的工作特色、工作业绩进行交流展示，引导大家在交流中学习、在总结中反思，不断提升大家的业务能力和理论水平，真正打造一支教育理念新、业务能力强、教学水平高的五台名师、名校长队伍。

       三是以重点生为抓手。培养重点生是一项长期的重要工作，班主任和各学科老师都要拿在手上、放在心上，班主任要积极协调科任教师，努力提升重点生的弱势学科，做到扬优势、补短板、强弱项。

       第三句话是，加强“三种沟通”，形成备考合力。

       一是加强与学生沟通。了解学生是师生有效沟通的首要条件，要放下身段，多与学生交流沟通，了解学生的家庭情况、性格特点、学习成绩、兴趣爱好等，掌握他们的思想动态和存在的问题，根据不同学生的特点，分层教学、因材施教。

       二是加强与班主任沟通。班主任对学生的了解更加全面，学校领导和各科任教师都要经常与各班主任沟通，了解班风学风，了解学生的基本情况，制定针对性的备考策略，精准备考。

       三是加强与家长沟通。要积极主动与家长对接，经常询问了解学生在家里的生活、学习习惯、家庭教育等信息，更深入全面地了解每位学生，家校联动，形成备考合力。

       第四句话是，坚持“三个到位”，确保备考效果。

       一是坚持用心到位。用心是一种责任，一种态度，更是一个竭尽所能的过程。对大家来讲就是要全身心投入备考，把心操在备考的每个环节、每个细节，潜心研究、专心克难、细心施策、精心备课、耐心辅导，功夫不负有心人。

       二是坚持用情到位。“亲其师,信其道;尊其师,奉其教”，在对待学生方面，把学生当自己的孩子看待，用人格魅力、知识魅力和教学魅力感染人，以情传情，以情感人，增强师生凝聚力和向心力。

       三是坚持用力到位。一方面是舍得费劲，实实在在，不怕吃苦，不怕出水流汗。另一方面是把力用在刀刃上，讲方法，重实效，减少无用功。高三教师大部分是中青年教师，年轻人不缺的就是闯劲、干劲、不服输的冲劲、韧劲，天道酬勤，没有白费了的力。

       三、目标同向，再创佳绩

       高考是高中工作的落脚点，各学校要切实做到一切为高考服务、一切为高三服务，全力营造浓厚的备考氛围。

       一是要搞好保障服务。各学校要进一步强化管理、压实责任，关心关爱教师，激发教师的工作热情，学生的学习激情，挖掘最大潜力，达到最佳效果。

       二是要突出主攻方向。五台中学要切实增强“破釜沉舟、背水一战”的决心和勇气，重点在大类上做文章，抓好优等生和边缘生的培养，力求二本以上达线率取得新突破。槐荫中学和实验中学要立足小门类、多品种，突出办学特色，力争在小类达线上实现新突破;职业中学和实验中学职中部要紧紧围绕对口升学导向，坚持文化课和专业课并重，力争在上线率上取得新提升。

       三是要发挥带头示范。学校领导要转变管理角色，更新管理理念，要带头成为教育教学的行家里手，真正起到带头作用，领导亲自抓高考备考要落到实处，不能只挂帅，不出征。全体教师要牢固树立高考备考“一盘棋”意识，资源共享、信息互通，同心同向、善做善成。

       同志们，高考质量是我们办好人民满意教育的“试金石”，我们要认清形势，统一思想，坚持“1223”教育发展战略（“1”即以办五台人民满意的教育为目标，第一个“2”即破解生源数量不足、质量下降两大难题，第二个“2”即做好职业教育对口升学和小类达线两篇转型大文章，“3”即走好“内涵发展、创新发展、特色发展”的新路子），以更加饱满的热情，更加扎实的作风，更加严谨的态度，寻求高考新突破，走出一条“内涵发展、创新发展、特色发展”的新路子，为五台教育的转型发展和高质量发展做出新贡献！

       最后，预祝我县2021年高考再奏凯歌，再传捷报！