2020-06-25 贺端午
2020-06-25 时代新人道德养成的四重维度
2020-06-25 心若年轻,岁月不老
2020-06-25 宁可无言,也别话多
2020-06-25 教育路上,千万别放养你的孩子
2020-06-25 课堂亮点,点亮课堂!
2020-06-25 人活一世,本来就是一场修行
2020-06-25 教师必备:如何做学情分析?
2020-06-24 读一本好书,让内心回归纯净
2020-06-24 不求大富大贵,只愿一生平安
2020-06-24 冰冻三尺,非一日之寒
2020-06-19 重视对预习作业的检查和评估
2020-06-19 指导学生结合现代媒体的优势,多途径完成预习任务。
2020-06-19 根据学生的个体差异性,布置分层次的预习作业。
2020-06-19 结合教材特点,布置新颖有趣的预习作业。
2020-06-19 教师要改变观念,明确预习任务
2020-06-19 英语课前预习
2020-06-19 促进教师提高
2020-06-19 谈新课程倡导的“以学论教”课堂教学评价观
2020-06-18 黎明,走出孤寂与悲伤
2020-06-18 破坏性思考的坏处
2020-06-17 生命最美是淡然
2020-06-16 “导-读-练”课后反思
2020-06-16 读---阅读教学的主旋律
2020-06-16 模式反思:
2020-06-15 笑而不语,只因为看开!
2020-06-15 成年人的世界,什么情绪什么命
2020-06-15 凡是你排斥的,就是你所要学习的!
2020-06-15 安静,是一个人的气质
2020-06-15 做一个爱读书的人