在整节课当中张老师清楚了解学生已经掌握的知识有哪些,应该理解的知识是什么,需要运用的知识是什么。一步一步深入浅出引导学生来推导公式,而不是死记硬背,他真正成为学生学习的组织者、引导者、指导者和合作者,而学生成为了课堂活动的主体。课后,数学组组织评课。大家认真研讨了课堂的设计和同学们对知识的掌握运用情况。
评课摘录:板书工整条理,讲解详细,结果清楚。教学思路清晰,符合三维目标要求,学生在老师的引导下推导出本节课所讲公式,并熟练运用。教态自然大方,思路条理系统,重难点突出。师生互动很好,课堂气氛活跃,师生配合默契,是一节很好的数学课。
春花会结果,教学有桃李。我们相信槐中数学组在本学期的教育教学工作中,积极教研,群策群力,明确工作方向,必定会取得优异的成绩!
供稿:安丽