关于对持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的工作要求

五台县教育科技局

关于对持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的工作要求

(征求意见稿)

各县直校、中心校、幼儿园：

2020年5月以来，全县教育系统铺开了教育教学质量提升“五个一”活动。目前已经过了全面铺开、深化、持续深化三个阶段，全县广大教育工作者以忘我的工作热情，奋力拼搏，开创了全县教育教学工作新局面。为进一步增强广大教师的使命感、责任感、紧迫感，推动“五个一”活动向制度化、常态化、纵深化方向发展，全力提升教育教学质量，办好五台人民满意的新时代教育，现就“五个一”活动提出如下具体工作要求。

一、高度重视  统筹安排

各学校要切实把“五个一”活动作为提升教育教学质量的重要抓手，要在学期初对本校“五个一”活动进行统筹安排，全面部署，确保“五个一”活动有目标、有计划、有实效、成常态。

1.各校在学期初要制定好本校开展“五个一”活动详细方案，对“三课一活动”、“校长论坛”、“名师讲座”、“班主任沙龙”等活动的时间表、路线图进行整体安排部署。务于开学一周后把方案电子版、纸质版（加盖公章）报县教研服务中心。

2.结合学校实际情况，制定好“五个一”活动量化考核细则，要做到考核全覆盖。务于开学一周后把考核细则的电子版、纸质版（加盖公章）报县教研服务中心。

3.在学期末要做好“五个一”活动的阶段性工作总结，并把总结纸质版（加盖公章）后报县教研服务中心。

二、全员参与  强化考核

各校要把全校教职工在“五个一”活动中的表现纳入教师业务考核范围，制定量化考核细则。“五个一”活动量化考核分值要占到教职工年度考核总分的1/3。考核结果作为本年度教师评模、评优、评先、职称晋级的重要依据。

1.校级领导每人每学期听课不少于60节，中层领导每人每学期听课不少于40节，校级领导每人每学期至少主讲两次“校长论坛”。

2.所有一线代课教师每人每学期至少讲两节公开课，可按教研组或年级学科组组织进行。

3.骨干教师每人每学期至少讲两节示范课。

4.班主任每人每学期至少主讲一次“班主任沙龙”。

5.教辅人员每人每学期听课40节。

6.凡在“五个一”活动中态度端正、积极参与、表现突出的教职工，学校要在当年的评模、评优、评先、职称晋级方面予以加分，并在申报材料中附申报人参加“五个一”活动的详细台帐和总体评价。

7.教职工在“五个一”活动中获校级以上各类荣誉，学校要在当年的评模、评优、评先、职称晋级方面予以加分。

8.各县直校、中心校、幼儿园要把本校“五个一”活动的推进情况按月以电子版、纸质版（单位负责人签字并加盖公章）形式报送县教研服务中心存档备案。

三、总结评比  选树典型

1.各学校在学期末对本校“五个一”活动的开展情况进行总结评比，并根据量化考核结果对表现突出的教职工要大张旗鼓地进行表彰。

2.教科局将在每学期末对各县直校、中心校、幼儿园“五个一”活动的推进情况（三课一活动的数量、报道稿件数量、系列活动的次数、校际间观摩交流的次数）进行汇总评比，并进行通报表彰。凡在“五个一”活动中消极应付，工作滞后的学校一律不得参评本年度“先进集体”，校长不得参评本年度“优秀校长”荣誉称号。

五台县教育科技局

2021年12月22日