线上教学工作总结（槐荫中学校 闫云霞）

　　回首这段时间的线上教学历程，我收获了很多。与线下教学相比，线上教学少了一些监督，但是也更加考验学生的自觉性。从一开始的课堂混乱到后来的井井有条，学生、家长功不可没。在此，我对这段时间的工作做一个总结，希望可以从中发现问题，进一步改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉完成学习任务，以下是我的工作总结。

　　一、教学内容

　　本学期我担任高三年级的历史教师，在教学内容上从12单元两次世界大战、十月革命和国际秩序的演变讲到17单元商业贸易与日常生活和村落、城镇与居住环境。在教学方式上采用了腾讯会议的方式。由于学习方式和线下教学不同，为了保护学生的视力，我对教学内容进行了选择和取舍。把需要精细分析讲解比如关键能力合作探究的部分放到课堂上去指导，把背诵的内容及习题讲解放到每天的自习时间。

　　二、线上教学的亮点

　　1、反馈及时。在线上教学期间，我通过企业微信向学生布置作业，在学生提交作业后完成批改，可以及时反馈给学生。没有按时提交作业的学生，可以直接一键提醒。

　　2、借助在线平台实现教学角色的翻转。在上课过程中，通过腾讯会议的方式进行答疑解惑，组织学生进行讨论，同时采用提问的方式了解学生对习题的掌握情况及学习效果。通过布置预习的任务，让学生在腾讯会议上课之前完成课前阅读任务，在课堂中积极参与讨论。通过共享屏幕的方式向学生共享课件，共享视频。充分调动学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。在教学过程中，部分学生提出的问题可以让我们进一步的学习和思考，一定程度上实现了教学相长。

　　三、存在的问题及改进措施

　　1、部分同学对于线上教学的方式不习惯，拘泥于形式。对知识理解不透彻，学习的效率不高。针对这个问题，我放慢了网上教学的进度，挖掘一些相关材料，比如历史小故事，激发学生的学习热情。此外，加强对课堂的组织与管理，保持良好的课堂秩序，确保学习效果，对出现干扰课堂破坏秩序的现象及时予以制止。

　　2、直播时部分学生不能够按照上课时间及时进入，经常会有迟到现象发生。缺乏学习的自觉性，在没有家长监管的情况下，不能按时上线学习或者中途离开。面对这种现象，我将班级划分为学习小组。每组安排负责任的小组长，小组长在每天上课前督促本组学习人员进入直播，再由小组长汇报给课代表。或者在腾讯会议会议中开启签到，设置签到时间，让学生在三分钟之内完成签到。通过这两种方式，基本可以确保在腾讯会议上课期间，每个学生都可以按时上课，实时沟通学生的学习情况。

　　3、部分同学因种种原因不能够按时提交作业。学习自觉性较差，需要老师及时督促。针对这种情况，首先我会在企业微信中发起让学生订正作业的通知，并不断提醒。如果有没有看到的同学会在下一节课上课前连麦提醒，督促学生认真完成作业。

　　师者，传道授业解惑也。作为一名教师，我会时刻践行这一使命。本人将坚持学习，钻研教材，改革教学方法，提高自身的教学技能，努力做好各项教育教学工作。