进一步加强我校师德师风专项整治的工作方案

全校教职员工：

根据市委《关于在全市深入开展学习落实活动的实施意见》（忻市发[2014]30号）的市委办公室、市政府办公厅《关于在全市学习讨论落实活动中集中开展“五项整治”的重点任务进行责任分解的通知》（忻办字[2015]8号）精神和省教育厅《关于开展违反师德师风专项整治工作方案》的安排，以及五台县教育局《关于进一步加强全县中小学师德师风专项整治的工作方案》（五教字[2015]23号）的部署，结合我校实际，制定以下工作方案：

一：指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的群众路线教育实践活动精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理、优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在拜金主义及职业纪律松弛、职业操守缺失等突出问题，全面加强全校教职工的师德师风建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、操守意识，为全校教育教学质量稳步提高提供有力的保障和坚强支撑。

二、整体目标

通过集中开展师德师风整治专项行动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正的问题。在规范管理上建立新机制，在师德建设上塑造新形象，在立德树人达到新层次，在质量提升上达到新高度。

三、组织机构

为确保本次专项整治行动取得实效，特成立槐荫中学师德师风整治专项行动工作领导小组：

组  长：白建明

副组长：赵宏昇、刘二桃、刘剑炜

成  员：杨顶柱、胡峥嵘、张喜良、孟振鹏

领导组下设办公室，张喜良任办公室主任，负责具体工作。

四、实施办法

专项整治行动从2015年6月1日开始，12月底结束，分三个阶段进行。

（一）第一阶段：学习动员阶段（2015年6月1日——2015年6月25日）

1．动员部署。召开全校教职工大会，对师德师风专项整治行动进行动员部署，传达工作要求。

2．广泛宣传。利用学校网站、校园广播、专栏、标语等营造舆论，形成浓厚氛围，使每位教师提高加强师德师风建设紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增加师德修养的自觉性。

3．专题学习。组织全体教师通过集中学习和自学的方式，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等。每位教师参加学习的时间不得少于20学时，每次学习都要做好记录备查。学校开展“四个一”活动，即举办一期师德师风培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章。

（二）第二阶段：自查自纠阶段（2015年6月26日——2015年7月15日）

1．查摆问题。

紧紧围绕师德师风整治专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，开成个剖析材料。查摆问题主要从以下十七个方面进行：

（1）查有无散布损害党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的。

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；

（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象；

（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审中营私舞弊的现象；

（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；

（8）查有无校园内吸烟、上课时间电话、讲脏话粗话等行为；

（9）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等工作纪律的现象；

（10）查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销学习用品、乱收费用、违规补课、挪用贫困生补助和各种奖教与助教资、有偿家教、调人情座位等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；

（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；

（12）查有无学校领导脱离群众、不兼课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；

（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；

（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；

（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

（16）查有无在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。

（17）其它违反工作纪律的行为。

2．民主评议。

（1）组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。

（2）形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分组召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。

（三）第三阶段：整改提高阶段（2015年7月16日——2015年12月底）

1．整改落实。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案，并采取适当方式向社会公布、做出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带着作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2．树立典型。在专项整治行动中，学校培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3．强化警示。对在专项整治行动开展过程中工作仍无起色，不推不动，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治行动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报教育局，采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。

4．总结验收。师德师风整治专项活动结束时，教育局将针对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员分组进行严格验收。验收不合格单位，寒假期间举办专题下意识班进行补课。

5．严格督查。学校会开展经常性的师德师风检查，设立投诉举报电话。通过此次专项整治行动，加快建章立制，建立和完善校长教师管理、师德公开承诺、教育教学常规和教师坐班、法制教育、师德考核、师德违纪违规责任追究和一票否决等制度，形成师德师风建设长效机制。