心得体会 槐荫中学 郭鑫

“五个一”听评课活动心得体会

槐荫中学   郭鑫

时光流逝，转眼间成为教师已十余载，回顾这匆匆的十余年，有多少得与失，谈不上有什么心得，但是可以在这里谈一下自己的感受和体会。

十余年来，经历了三届领导的变更，也经历了学生数量和质量的变化，感慨颇深。此次开展“五个一”活动，我首先要做到的是深入领会“五个一”的内涵，切实执行教育科技局领导和校领导的指示，将“五个一”活动进行到底。“五个一”的内容：及时加强与每一位家长的沟通；精准摸清每一位学生的学习状况；精心组织每一节课堂教学；持续深化每一学科教研教改；培养锻造一批名师队伍。

       在此活动中，我参与了所有物理老师的讲课、评课，从中汲取了他们的教学经验，进而转化为自己的实际操作，为进一步提升自我素质和能力奠定了基础。

       比如我所带的304班，整体学生基础较差，那么上课过程中就不能向以往那样满堂灌、填鸭式教学，教学中具体操作如下：

     一、学生上课没有激情，恹恹欲睡，面对这种情况我首先是举例生活中的物理现象，让学生来解释这种现象，从而调动学生积极性，让课堂气氛活跃起来，进而引出本节课主要学习内容，让他们充分理解、吸收。比如在讲解生活中圆周运动时，先提出问题：1、游乐场中过山车翻滚过程中有动力支持吗？那没有动力他是怎么翻滚的，为什么掉不下来？2、生活当中我们还见过各种各样的桥，但是我们见的最多的还是拱形桥，为什么没有凹形桥呢？3、高速公路、火车轨道转弯处为什么是一端高一端低？左转弯、右转弯分别是哪侧高？为什么要这样设计？。。。。。。提出这样一系列生活中常见却没有深刻理解其原因的问题，从而引发学生激烈讨论，活跃课堂气氛，再从解决这些实际问题进而将本节知识点掌握，这样，一节课既轻松又愉快。

二、为了切实解决学生落实知识点不到位的问题，我利用自习辅导时间，让学生主动上黑板做题，并将这些同学拍照发到家长群，让学生家长对他们进行夸奖、鼓励，遇到学生不会的问题，进行及时辅导，再让这些同学下去给其他学生辅导，从而达到知识点再梳理、再复习的目的，让学生真正掌握所学知识点。

    三、学生基础差，好多知识模糊不清，导致上自习没人提问，不是不想问，而是不知道该怎么问，不好意思问，针对这样的问题，我通过鼓励学生，进行个别谈话等方式，改变学生的认识，从而达到了原本没人问变成了现在有人主动上台提问的目的。

四、有个别学生上课总是睡觉，叫起来趴下继续睡，要不就是和别人说话，像这样的学生我不会在课堂上和他讲道理，这样反而会让他反感，也会浪费其他学生的时间，我会利用下课时间，和他单独谈话，一次不行就两次，两次不行就三次，必须让他改变学习无用的思想，认识到学习的重要性，再利用自习时间对这样的学生进行单独辅导，让他们觉得自己也能学会，只有自己动起来，学起来，才能从根源上解决学生上课睡觉的问题。

五、加强和学生家长的沟通，假期里不定时对学生进行抽查，检查其作业情况等，让家长配合学校共同关注学生的成长。现在仍有很多家长微信私聊问我学生的情况，我感觉到非常欣慰。

      当然这只是我教学过程中的浅见，本身的问题也有很多，需要在接下来的时间里努力提升自己的个人能力，努力改进课堂教学，让学生真正变成课堂的主人，真正动起来。上每一节课都要精心备课，预先估计教学中学生可能出现的问题，进而想出更好的解决方案，不断阅读增加知识积累，关注国家科技发展，及时向学生介绍我国最新科技成就，提升学生爱国情怀和学习热情。加强教研教改，和其他教师一起交流经验、一起学习、共同进步，“五个一”这个活动平台使得我们的教研教改、教学方式得到了更大的发展和升华，我将坚定不移的走下去，为教育事业奉献自己微薄的力量。

总之，我将继续不断努力、不断前行，将课改进行到底，努力提升教学质量。