深耕课堂提质效 精准调研促发展 —— 县教体局领导莅临槐荫中学专项调研课堂教学质量

五台县槐荫中学网讯：为精准掌握我校课堂教学实际情况，深度研判集体教研实施成效，切实助力教师专业成长与学校教学质量提档升级，1月8日上午，县教育体育局局长毛小平带队，副局长杨俊杰、教育保障中心主任王鹏飞、教研服务中心主任安猎一行莅临槐荫中学，采取“不打招呼、随机选班、推门听课”的方式，开展课堂教学质量专项调研指导。我校党支部书记高钧、校长白旭飞、教学副校长孟振鹏、副校长张盛及相关科室负责人全程陪同调研。

调研伊始，在我校领导全程陪同下，调研组兵分两组，严格遵循“随机抽取、直击一线”的原则，分别随机选定高二、高三各一个班级，以“推门即听”的方式同步深入课堂。调研组手持记录本，从教学目标落实、教学方法运用、师生互动效果、重难点突破、核心素养渗透等维度，细致观察课堂教学的每一个环节，详实记录教学亮点与改进空间。

听课结束后，在办公室召开评课研讨会。会上，两节数学课的授课教师依次汇报了教学设计理念、教学实施过程及课后反思，坦诚分享了在高中数学重难点突破、学生逻辑思维培养等方面的困惑与思考。与会成员结合详实的听课记录，对这两节数学课进行了精准细致的点评：既充分肯定了我校教师扎实过硬的教学基本功、逻辑清晰的教学思路，展现出良好的专业素养与教学把控能力；也精准指出部分课堂存在的短板，比如师生互动形式单一、深度不足，环节衔接稍显生硬，学情反馈不够及时精准，重难点讲解未能充分结合学生认知规律、缺乏分层突破设计等问题，并围绕丰富互动形式、优化环节过渡衔接、建立即时学情反馈机制、分层拆解重难点等方面，提出了具体可操作的改进意见。

研讨尾声，县教体局局长毛小平作总结发言。他强调，课堂是教育教学的核心阵地，听评课必须成为提升教育教学质量的常态化手段，要始终凸显教研对教学的支撑引领作用，通过强化集体备课、开展专题研讨、落实分层教学，推动课堂教学提质增效。针对下一步工作，毛局长提出三点明确要求：​

一是明确目标，找准定位。要紧紧围绕高考核心要求、学生成长需求和每一堂课的教学目标，精准锚定教学方向，让课堂教学更具针对性、实效性，切实服务于学生综合素养提升与学业发展。​

二是细化措施，改进方法。要深化集体备课实效，聚焦教材教法、高考题型开展专题研题研课；要常态化开展听评课教研活动，以评促改、以研促教；要积极拥抱教育数字化转型，合理运用人工智能等现代教育技术，赋能教学设计、学情分析与个性化教学，破解教学难点堵点。​

三是整体发力，落实到位。学校管理层、教研组、教师要形成联动合力，将各项教学改进措施细化为具体行动方案，明确责任分工、时间节点，确保反馈的问题整改到位、提出的建议落地见效，推动教学质量系统性提升。

“此次调研犹如一场及时雨，既为我校课堂教学进行了精准把脉问诊，也为后续教学改进与发展指明了清晰方向。”高书记在总结时表示，我校将以此次调研为契机，进一步强化教学常规管理，深化教研活动实效，聚焦课堂教学中的重点难点问题，通过集体备课、专题研讨等形式破解教学难题，切实把调研成果转化为提升教育教学质量的实际成效，办好人民满意的教育。