心得体会 槐荫中学 梁美灵

关于教育教学质量提升“五个一”活动的心得体会

           槐荫中学   梁美灵

为激发全县教职工的工作热情，全面提升五台县整体教学质量，培养锻造一批素质过硬的五台县名师队伍，五台县教科局组织开展了教育教学质量提升“五个一”活。我校积极响应上级号召，上下齐动员，教师讲课，领导听课，整个学校掀起了听课评课的热潮。当然，听课评课是我们槐中历来的教研特色，每周四雷打不动，所以，我作为一名一线教师，并没有因为此次活动而惶恐不安。但这次活动力度大，要求严，节奏快，人人都像上了发条的钟表，全校的教研教学面貌瞬间倍感精神，同时我有幸在此次参赛中获得二等奖，受益良多，也有如下颇多感受:

    如爱尔兰诗人叶芝所说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。那么，教师，就不应该成为一名卖矿泉水的人，而应该是一名“纵火者”。

     每一位孩子都是一粒火种，而我作为教师，应该竭尽全力将这一粒粒火种全部燎原。当然，这些火种具有差异性，我不能希望他们人人都成为熊熊烈火。有的孩子英语底子薄弱，听课确实费劲，但他们却各有所长。比如这次参赛我讲的《The Golden Age of The Tang Poems》,在进行教学设计时，我便考虑到孩子们的差异性，所以问题由浅入深，please tell the Tang poets you know,please identify the geographic area of the Tang Dynasty 等,涵盖了语文，历史，地理等各门学科，通过这样的问题设计，可以调动起全班同学学习唐诗和唐朝的兴趣,引导他们发现诗词的美，感受中华文化的独特魅力。同理，我在平时的教学活动中，也本着这一理念。在开展英语单词竞赛，英语演讲比赛，英文版《王牌对王牌》等趣味性活动中，有擅长交际的学生，我便让他们帮忙组织策划这些竞赛活动，口才不错者，安排他们当主持人，喜欢英语的学生，就鼓励他们当参赛者。另外一部分资质平庸，性格内向的学生，我便安排他们来打分，计分，举分数牌，甚至做一个坐在路边鼓掌的人。一场活动或一节课下来，所有的学生都在积极参与，人人有事做，个个有收获。

此次活动，还让我们学会共同成长，一同进步。印象最深的是郑红静老师讲的《The Great Scientists》,通过讲述中国的伟大科学家，上升到疫情期间千千万万的一线医护人员，末尾的一曲《This is China》点燃整个课堂，让我们人人都引以为豪，因为我们是中国人。看似一节普通的泛读课，却超越课本，点燃了学生的爱国主义情怀。这一点尤值得我日后借鉴。

        作为农村普通高中的一名英语教师，我深知孩子们的大学梦渺茫至极，但我想，纵使再普通的花，都有极尽绽放自己的权利。我也许不够好，但，我却足够爱，爱我的每一位孩子，爱我的每一节课堂。所以，我愿意为他们的绽放扛起这份责任。

        “五个一”的教育教学质量提升活动还在如火如荼的进行中，我作为一线教师，就应该将精心组织好自己的每一堂课作为常态化的事来对待，争取让每一位学生都能成为自己的太阳。