心得体会 槐荫中学 刘碧云

关于教育教学质量提升“五个一”活动的心得体会

槐荫中学  刘碧云

随着新冠疫情的逐步控制，高一二年级结束了长达两个月的网络授课之后，终于在5月11日开学了，有一种“久在樊笼里，复得返自然”的感觉，面对面教学原来也能变得如此让人期待，也能成为一种奢望。不管老师还是学生，对生活、对学习都有了全新的认识，都变得格外珍惜时光珍爱生命珍爱学习。的确，经历就像是一把钥匙，能给人开启不同的思想之门。上级领导抓住了这次革命的契机，在我县中小学开展了以提升教育教学质量为目的的“五个一”活动，这可谓是见机行事、当机立断。各个学校如沐春风，积极贯彻落实，在我校领导的组织下，学校各项活动有声有色的举行起来，掀起了教学的一次新高潮。我是一名年轻的物理老师，这次听课评课活动中，我心潮澎湃，积极参与，学到了很多，提高了认识，现分享如下：

赞美也是一种美德。记得有这么一句话“赞美如同一杯圣水能净化我们的心灵，如同一股甘泉能滋润我们的心田”，教育离不开赞美，没有赞美的课堂是没有生气的，“没有赞美，人就无法正常成长，更遑论成才、成熟”。成功的愉快总是联系在一起的，让学生体验成功的喜悦是很重要的，它可以是学生做到“乐学”，还可以是学生保持积极向上的进取心。特别是一些基础特别差的学生，更需要太多的关怀、鼓励，建立自信心。李维国老师是我们物理组的一位高级教师，德高望重，语重心长。在李老师的公开课上，我发现他特别擅长赞扬鼓励学生，他的语气有一种天然的魔力，能让人不自觉的紧随其后。“你的语言表达的真流利”，“你的声音真有磁性”，“你是一位有思想有见地的同学”等等，在他的鼓励下，绝大部分学生都会积极主动的回答问题，李老师的课让我深深感觉到赞美在教学中的重要性。“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”这是夸美纽斯曾说过的话，教学的过程，是师生情感交流的过程，用爱去浇灌他们，怀揣赞美的心，就会产生莫大吸引力，对学生产生很大的激励作用，学生会主动去探究学习，克服困难，逐步走向成功。

这次活动，各位教师采用各种方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动。我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。教师能以学生为中心而不是以教材更不是以教师为中心来进行教学设计。课堂自主性强，实验开放性强没限定学生如何做，而是给他们一些器材，放开手，让学生来设计并动手完成整个实验。各教师教学方法灵活，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次听课中各位教师通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习。利用多媒体进行展示，学生一目了然，从数中分析并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。

总之，这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不只这些，他们扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。