心得体会 槐荫中学 白丽芸

     关于教育教学质量提升“五个一”活动的心得体会

                槐荫中学   白丽芸

为使五台教育再上新台阶，办让五台人民满意的教育，5月15日，县教科局决定在全县各学校开展教育教学质量提升“五个一”活动。我校作为课改示范校，在教研教改这条路上一直走在其他兄弟学校的前面，这次也不例外，在高书记的带领下，积极响应号召，认真学习并全面践行“五个一”活动精神，再次掀起教研教改新高潮。我作为槐荫中学一名语文教师，有幸见证并参与了这一活动，亲身感受到了“五个一”活动精神对教育教学工作的领航作用，见证了这一活动给学校带来的可喜变化。

这次活动全员覆盖、力度之大、参与人员之多，在学校教改史上前所未有。全校各级领导深入班级听课、评课，教师人人都讲公开课、同课异构课，讨论交流、借鉴学习,人人都在总结与反思中进步,一股强大的教育正能量正在学校中形成。乘着这股东风我也在努力提升自己，积极参与讲课、研讨，并收获颇丰。以下是我在这次活动中的一点心得体会，虽不成熟，难免粗陋，但却是我的真实体验，愿与大家分享。

一、精心备好每一节课

在这次活动中，学校虽安排了我的示范课，但因为孩子先前眼睛受伤要带孩子去复诊，我只上了公开课，讲的课题是《雨霖铃》。本来这是我非常熟悉的一课，在全校优质课大赛上曾获得过一等奖，所写教案在三优评选中也得过一等奖，可在此次公开课中，我却感觉处理得不是太好，没有达到预期的效果。原因之一就是时间精力不足，备课不充分，备学生这一环节出现了问题，高估了学生的能力与素养。这次经验教训让我明白了想要做一位优秀的语文教师是何等的艰难，需要时时刻刻严格要求自己，一点也不能因熟悉教材，自认为胸有成竹就掉以轻心。这节课给我敲响了警钟，让我明白了以后努力的方向：精心备好每一节课。

备课时，问题设计要根据学生学情筛选优化，方式要多样。开头导语、课中导语、结课导语要精彩。要尽量营造宽松的课堂环境，尊重每一个学生的意见和观点。在与文本对话中、师生对话中、生生对话中让学生敢想、敢说、乐于发表见解，真正成为课堂的主体。比如，我带235班的语文时，学生都非常活跃，经常因为一个问题而争得面红耳赤。有一回上公开课，全校领导教师都在听课，在讲到《虞美人》李煜该不该退位让贤、值不值得同情时，郤晋奇与陈彬同学的争论引起全班大辩论，每个人畅所欲言都发表了自己的独特见解。领导及各位老师都说这是一节很典型的示范课。那时，我和学生的关系很亲密，教学成绩遥遥领先，这都得益于我精心备课，学生爱上我的课。这一年来，因孩子受伤的缘故耗费了我大量的精力与时间，自己明显感到身体吃不消，也影响了工作质量。不过我坚信人生中的雾霾终会过去，孩子的伤终会好转，到那一天我又能激情饱满地投入工作，把所有时间和精力都用在教学中，精心打造出高效课堂，在学生的进步中收获喜悦，自己也得到成长。

二、积极参加教研教改活动，在交流中得到洗礼

     在这次活动中，我听了同科教师的公开课，每位老师都有我学习的地方。康柱世老师的思维缜密，刘巧燕老师的幽默风趣，齐艳红老师的声情并茂，闫树林老师的博学多才，韩美华老师的精准表达都给我留下了深刻印象。其他老师的课也带给我不同程度的震撼，我在此就不一一而论了。通过“五个一”活动，我更加明白语文教师更要有终身学习的意识，这与语文学科人文性、工具性的特点密切相关，也与时代发展的要求有关。无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假。自己博而专才会吸引学生，让学生心服口服，心甘情愿接受来自老师知识上、情感上的教育，才符合大语文的要求。因此，在今后，一方面我要加强对知识的学习，这不仅包括自己的专业知识，还包括其他方面的知识。课余时间，要经常去图书馆、阅览室查阅资料，上网学习名师讲课视频，用自己的行动教育学生，让他们也变得爱学习起来，要和学生经常交流读书体会，学习阅读经验，互相推荐书目。在学习上争取做到既是师生又是学友，教学相长。另一方面要多听课，听同事，听名师讲课，取长补短，积极参加教研活动，只有在教研教改中得到洗礼，才能在教学中如鱼得水。

三、关爱学生，一生一策因材施教

   今年我带的高一两个班306、307，虽然名义上一个是重点班一个是普通班，但在同类平行班中入学成绩偏差，从班主任到科任老师都面临着不小的挑战。因为这些学生不仅学习基础差，学习习惯未养成，成绩不理想，而且在心理上还缺少必要的学习信心与向上的动力，大大小小的问题总是层出不穷，就连上课时老师一边讲课一边还得与学生斗智斗勇，劳心费力。教书十九个春秋，这届学生让我感受到了前所未有的挑战。针对这种情况，我调整了教学策略， 研究学生心理，学会换位思考，与学生构建融洽的师生关系，关爱每位学生，因材施教；加强思想教育，重视心理疏通，转变他们的学习态度，增强他们学习的信心，培养他们良好的学习习惯，努力使他们掌握最基本的知识和技能是我这个学期的主要目标。上课之余，我经常与学生谈心，及时发现问题，对他们进行心理疏导。尤其是306班的同学因学习吃力经常有同学产生放弃的念头，在我的鼓励与劝说下，最终不少同学重拾学习的信心，比如聂先丽同学、徐境良同学，我多次做思想工作后，不仅找回了自信，还在这次期末考试中语文成绩遥遥领先，考出了117、120的好成绩，人也变得阳光了起来。

四、写在最后的话

作为语文教师，勤于学习、勤于修身、勤于探索是自己须臾不可懈怠的责任，只有这样，我们才能成为这次“五个一”活动精神的忠实实践者，成为真正的受益者，才会在教学这条路上越走越远。

以上就是我在这次活动中的感悟和总结，在今后的教学岁月中我会加倍努力，将“五个一”活动精神贯彻到底。